【京师优选】同步配套四年级下册数学教案-3.5乘法分配律-人教版.docx

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【京师优选】同步配套四年级下册数学教案-3.5乘法分配律-人教版

教学内容：

本节课主要学习3.5乘法分配律。乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。具体来说，就是a×（bc）=a×ba×c。

教学目标：

1.让学生理解乘法分配律的概念，能够用文字语言、符号语言表达乘法分配律。

2.使学生能够运用乘法分配律进行简便计算。

3.培养学生运用乘法分配律解决实际问题的能力。

教学难点：

1.乘法分配律的理解和应用。

2.运用乘法分配律进行简便计算。

教具学具准备：

1.教师准备PPT课件，展示乘法分配律的原理和例题。

2.学生准备草稿纸、铅笔、橡皮等学习用品。

教学过程：

1.导入新课：通过一个简单的实际问题，引导学生回顾乘法的意义，进而引入乘法分配律的概念。

2.讲解新课：用PPT课件展示乘法分配律的原理，通过具体例题讲解乘法分配律的应用。

3.练习巩固：让学生独立完成练习题，巩固乘法分配律的应用。

4.小组讨论：学生分组讨论，交流乘法分配律的简便计算方法。

5.课堂小结：教师总结乘法分配律的要点，强调其在简便计算中的应用。

6.课后作业布置：布置相关的课后练习，巩固所学知识。

板书设计：

1.板书3.5乘法分配律

2.板书内容：

-乘法分配律的定义

-乘法分配律的原理

-乘法分配律的应用

-乘法分配律的简便计算方法

作业设计：

1.基础练习：完成课后练习题，巩固乘法分配律的应用。

2.提高练习：解决一些实际问题，运用乘法分配律进行简便计算。

3.拓展练习：研究乘法分配律在生活中的应用，撰写小论文。

课后反思：

本节课通过讲解、练习、讨论等方式，使学生掌握了乘法分配律的概念和应用。在课后作业中，布置了不同层次的练习，让学生在巩固知识的同时，提高解决问题的能力。在今后的教学中，应注意引导学生运用乘法分配律进行简便计算，提高计算速度和准确性。同时，要关注学生在学习过程中的困惑，及时给予指导和帮助。

重点关注的细节：乘法分配律的应用

乘法分配律的应用是本节课的重点，也是学生学习的难点。为了帮助学生更好地理解和掌握乘法分配律的应用，教师需要在教学过程中进行详细的补充和说明。

1.乘法分配律的概念：乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。用数学符号表示为：a×（bc）=a×ba×c。这个概念需要学生理解并能够用文字语言、符号语言表达。

2.乘法分配律的原理：乘法分配律的原理可以通过具体的例子来说明。例如，计算（34）×5，根据乘法分配律，可以把3和4分别与5相乘，再把两个积相加，即3×54×5=1520=35。这样，就把一个复杂的乘法问题简化为两个简单的乘法问题。

3.乘法分配律的应用：乘法分配律在简便计算中有广泛的应用。例如，计算123×45，可以把123拆分为100203，然后分别与45相乘，再把三个积相加，即100×4520×453×45=4500900135=5535。这样，就把一个复杂的乘法问题简化为三个简单的乘法问题。

4.乘法分配律的简便计算方法：乘法分配律的简便计算方法可以通过具体的例子来说明。例如，计算3.5×（24），根据乘法分配律，可以把2和4分别与3.5相乘，再把两个积相加，即3.5×23.5×4=714=21。这样，就把一个复杂的乘法问题简化为两个简单的乘法问题。

5.乘法分配律在解决问题中的应用：乘法分配律在解决实际问题中也有广泛的应用。例如，一个水果店进了苹果和香蕉两种水果，苹果每千克3元，香蕉每千克2元，如果买了3千克的苹果和4千克的香蕉，一共需要多少钱？根据乘法分配律，可以把3千克的苹果和4千克的香蕉分别计算价格，然后相加，即3×34×2=98=17。所以，一共需要17元。

6.乘法分配律的练习：为了巩固乘法分配律的应用，教师可以设计一些练习题，让学生独立完成。练习题可以包括基础练习、提高练习和拓展练习。基础练习主要是巩固乘法分配律的应用，提高练习是解决一些实际问题，拓展练习是研究乘法分配律在生活中的应用。

7.乘法分配律的课后作业：课后作业是巩固所学知识的重要环节。教师可以布置一些相关的练习题，让学生在课后完成。作业可以包括基础练习、提高练习和拓展练习。基础练习是巩固乘法分配律的应用，提高练习是解决一些实际问题，拓展练习是研究乘法分配律在生活中的应用。

8.乘法分配律的课后反思：课后反思是教师总结教学经验和教训的过程。教师可以通过课后反思，了解学生在学习乘法分配律的过程中遇到的困难和问题，及时给予指导和帮助。同时，教师还可以总结自己在教学中的优点和不足，不断提高教学水平