幼儿园大班语言教案《欢欢乐乐过新年》.pptx

幼儿园大班语言教案《欢欢乐乐过新年》汇报人：2024-01-25

CATALOGUE目录课程介绍与目标新年文化与传统习俗欢欢乐乐迎新年：实践活动语言学习与表达艺术欣赏与创作家园共育与拓展活动

01课程介绍与目标

新年是中国最重要的传统节日之一，象征着团圆和希望。节日背景大班幼儿正处于语言发展的关键期，通过本课程可以加深对传统文化的理解，并提高语言表达能力。幼儿发展教案背景

了解新年的传统习俗和文化内涵。知识目标能力目标情感目标能够运用简单的词汇和句子描述新年的场景和活动。培养幼儿对传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感。030201教学目标

新年的由来、传统习俗、庆祝活动等。通过故事讲述、图片展示、手工制作等多种方式，引导幼儿积极参与、互动交流。教学内容与方法教学方法教学内容

02新年文化与传统习俗

农历新年的起源讲述农历新年的历史起源，与农历和农耕文化的关联。新年的意义解释新年对于中国人的重要性，象征着团圆、希望和新的开始。中国新年的由来和意义

介绍春节前的传统习俗，如扫尘、祭灶、贴窗花等。春节前习俗列举春节期间的民间活动，如守岁、拜年、舞龙舞狮、放鞭炮等。春节期间活动简述春节后的传统习俗，如元宵节、猜灯谜、吃元宵等。春节后习俗传统习俗与民间活动

解释鞭炮在中国新年中的象征意义，代表驱邪避祟和迎接新的一年。鞭炮介绍灯笼的种类和象征意义，如红灯笼代表喜庆和团圆。灯笼讲述对联的起源和写法，以及在新年中的装饰和祝福作用。对联节日象征物：鞭炮、灯笼、对联等

03欢欢乐乐迎新年：实践活动

设计贺卡引导幼儿发挥想象力，设计独特的新年贺卡，可以画上自己喜欢的图案或写上祝福语。准备材料彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。制作过程指导幼儿使用剪刀和胶水，将设计好的图案剪下来并粘贴到卡纸上，制作出精美的新年贺卡。制作新年贺卡

学习拜年礼仪了解传统拜年礼仪通过故事、图片或视频等形式，向幼儿介绍传统拜年礼仪，包括拱手作揖、说吉祥话等。学习拜年用语教授幼儿一些简单的拜年用语，如“新年快乐”、“身体健康”等，并鼓励他们在适当场合使用。角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟拜年场景，让幼儿在游戏中学习和掌握拜年礼仪。

03其他亲子游戏还可以组织一些其他的亲子游戏，如“抢椅子”、“击鼓传花”等，增进亲子感情，让幼儿在游戏中感受新年的快乐。01猜灯谜准备一些简单的灯谜和答案，让家长和幼儿一起猜谜，增加亲子互动和趣味性。02贴窗花提供窗花材料和纸张，让家长和幼儿一起动手制作窗花，并贴在窗户上，营造新年氛围。亲子游戏：猜灯谜、贴窗花等

04语言学习与表达

新年祝福语传统文化节日食品学习新年相关词汇和短节、过年、元旦等新年快乐、恭喜发财、万事如意等鞭炮、舞狮、贴春联、挂灯笼等饺子、汤圆、年糕、糖果等

老师和学生分别扮演长辈和晚辈，进行拜年对话练习。角色扮演学生运用所学祝福语，向老师和同学送上新年祝福。祝福语运用模拟家庭聚会、走亲访友等场景，进行对话练习。场景模拟情景对话练习：拜年、送祝福等场景

愿望清单引导学生思考并列出自己的新年愿望，鼓励他们分享并解释原因。新年经历让学生回忆并讲述自己过去新年的有趣经历或难忘瞬间。创意表达鼓励学生运用所学的词汇和短语，以绘画、手工或表演等形式展现自己的新年愿望或经历。创意写作：我的新年愿望或经历

05艺术欣赏与创作

展示一些与新年相关的美术作品，如年画、对联、窗花等，引导孩子们欣赏并了解其中的文化内涵和寓意。观看一些与新年相关的舞蹈视频，让孩子们了解不同地区的舞蹈风格和特点，感受舞蹈所传达的欢乐和喜庆。播放与新年相关的音乐，如《新年好》、《恭喜恭喜》等，让孩子们感受新年的氛围和音乐节奏。欣赏与新年相关的音乐、舞蹈和美术作品

学习简单的舞蹈动作和歌曲演唱教授孩子们一些简单的舞蹈动作，如扭秧歌、跳扇子舞等，让他们在音乐中自由舞动，体验舞蹈的乐趣。带领孩子们学习一些新年歌曲，如《新年到》、《过新年》等，通过歌曲演唱表达对新年的期盼和喜悦。鼓励孩子们在音乐和舞蹈中自由发挥，创作属于自己的新年表演节目。

提供各种材料和工具，如红色卡纸、金色丝带、剪刀、胶水等，让孩子们制作鞭炮、灯笼等道具。引导孩子们根据自己的想象和创意，设计并制作独特的鞭炮和灯笼，培养他们的动手能力和创造力。在制作过程中，向孩子们介绍鞭炮和灯笼的文化背景和象征意义，让他们了解这些道具在庆祝新年中的重要作用。创意手工：制作鞭炮、灯笼等道具

06家园共育与拓展活动

邀请家长进课堂，与孩子们分享家庭的新年传统习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮等，让孩子们感受到新年的氛围。家长可与孩子一起制作新年贺卡，写上祝福语，送给亲朋好友，培养孩子的感恩之心和社交能力。鼓励家长和孩子一起动手制作新年装饰品，如剪纸、窗花等，装饰班级和家中环境，增添节日气氛。家长参与

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