“实用性阅读与交流”学习任务群的构建与实施——以五年级上册第八单元为例.pptx

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;02;;03;;04;;05;;从当下提倡全民阅读的社会氛围来看,阅读文化无处不在,读书成果展示的形式丰富多样,如朗读、演讲、辩论、课本剧等。;06;;;07;;;;;08;;课堂教学是过程性评价的主阵地:课堂教学是过程性评价的主阵地,小组合作、汇报展示环节,提前设计评价量表,告知评价标准。;表现性评价定义:表现性评价是指让学生在真实或模拟的生活情境中,运用先前获得的知识解决某个新问题或创造某种新东西。;;09;;

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