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直线和椭圆的位置关系（1）

课标要求：

能用坐标法解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题（直线和圆锥曲线的位置关系）和实际问题

学习目标：

理解点与椭圆、直线与椭圆的位置关系,能判断点与椭圆、直线与椭圆的位置关系;

会求直线截椭圆所得的弦长,处理与弦长有关的问题.

用代数的方法解决几何问题的能力及基本的运算能力。

自主学习:

问题1、类比点和圆的位置关系，得出点和椭圆的位置关系的判断方法

问题2直线和圆的位置关系的判断方法有几种？

问题3、能否像判断直线和圆的位置关系那样，利用椭圆的中心到直线的距离判断直线和椭圆的位置关系？

4、直线与椭圆的位置关系及判断方法

(1)直线和椭圆有三种位置关系：相交、、；

(2)直线和椭圆的位置关系的判断：设直线方程：y＝kx＋m，椭圆方程：(ab0)，两方程联立消去y可得：Ax＋Bx＋C＝0，其判别式为Δ＝B－4AC.

当Δ＞0时，直线与椭圆；

当Δ＝0时，直线与椭圆；

当Δ＜0时，直线与椭圆

弦长公式：

设直线l与椭圆C相交于A(x1，y1)，B(x2，y2)，

则|AB|＝,其中k是直线的斜率

典型例题

例1、讨论m在不同范围时，点p(0,m)和椭圆的位置关系

例2：判断直线与椭圆的位置关系

例3：已知斜率为1的直线l过椭圆eq\f(x2,4)＋y2＝1的右焦点，交椭圆于A、B两点，求弦AB的长

例4:已知点分别是椭圆的左、右焦点，过作倾斜角为的直线交椭圆于A、B两点，求的面积.

课堂练习：

1、判断直线和椭圆的位置关系，若相交求弦长：

（1）3x+10y-25=0，

(2)3x-y+2=0，

2、过椭圆C：的右焦点引垂直于轴的弦，则弦长为

3、直线L经过椭圆的右焦点且倾斜角为，则弦长为

4、直线与椭圆恒有公共点，则的取值范围是（）

A．B.C.D.

直线和椭圆的位置关系（1）

A1、直线x=2与椭圆的交点个数为（）

(A)0个(B)1个(C)2个(D)3个

B2、过椭圆３x2+4y2=４８的左焦点引斜率为１的直线交椭圆于Ａ，Ｂ两点，则=（）

(A)(B)(C)(D)

A3、直线y=1被椭圆截得的线段长为（）

(A)4(B)3(C)2(D)

B4.直线y=2x+m与椭圆=1有两个公共点，则实数m的取值范围是（） A.（-，）B.（-2，2）C.（-20，20）D.（-40，40）

B5、过焦点在x轴的椭圆C：的左焦点作轴的垂线交椭圆于点p,为右焦点，若,则椭圆的离心率为（）

ABCD

C6、直线与椭圆相交于两点Ａ，Ｂ，该椭圆上的点Ｐ使得的面积为３，这样的点共有（）

A、１个B、２个C、３个D、４个

A7、若直线与椭圆恒有公共点，求实数的取值范围

B8．设椭圆方程为，则过点P（—）的椭圆的切线方程为。

班级姓名

B9、已知椭圆,过左焦点F作倾斜角为30?的直线交椭圆于A、B两点，求弦AB的长

C10、已知椭圆及直线．

（1）当为何值时，直线与椭圆有公共点？

（2）若直线被椭圆截得的弦长为，求直线的方程．

答案栏:

123456

78

等级ABCD