幼儿园大班语言教案《花婆婆》.pptx

汇报人:2024-01-25幼儿园大班语言教案《花婆婆》

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与步骤教学评价与反馈教学资源与建议课程延伸与拓展

01课程介绍与目标

背景目的教案背景及目的《花婆婆》是一本富有教育意义的儿童绘本，通过讲述花婆婆种花、传播爱与美的故事，引导幼儿学会欣赏大自然、关爱他人和珍惜生活。本课程旨在通过《花婆婆》这一载体，培养幼儿的语言表达能力、情感认知能力和审美鉴赏能力。

知识目标能力目标情感目标幼儿能够听懂并理解《花婆婆》的故事内容，掌握故事中的基本情节和人物形象。幼儿能够运用自己的语言复述故事，表达对故事的理解和感受；同时，通过绘画、手工等形式表现故事中的场景和角色。培养幼儿热爱大自然、关爱他人的情感，学会珍惜生活中的美好事物。教学目标与要求

80%80%100%课程安排与时间本课程计划安排2个课时，每课时40分钟。第一课时包括故事导入、讲述故事和讨论环节；第二课时包括绘画或手工制作、作品展示和评价环节。采用讲述法、讨论法、示范法和练习法等教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动，提高教学效果。课程时间课程流程教学方法

02教学内容与方法

010203故事背景情节发展故事内涵故事《花婆婆》内容概述介绍故事发生的时间、地点及主要人物。详细讲述花婆婆种花、护花以及与小动物们互动的过程。阐述故事所传递的热爱大自然、珍惜生命的价值观。述法讨论法直观演示法游戏法教学方法与手段利用图片、实物等教具，帮助幼儿更加直观地了解故事内容。组织幼儿围绕故事主题进行讨论，培养幼儿的语言表达和思维能力。通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解和感受故事情节。设计与故事相关的游戏，让幼儿在游戏中加深对故事的理解和记忆。

教学重点01引导幼儿理解故事内涵，感受花婆婆热爱大自然、珍惜生命的情感。教学难点02如何通过有效的教学手段，帮助幼儿将故事中的情感内化为自己的价值观。突破方法03通过情境创设、角色扮演等教学手段，让幼儿深入体验故事情节，从而理解故事所传递的价值观。同时，教师可以在日常生活中引导幼儿观察大自然、关爱生命，进一步强化教学效果。教学重点与难点

03教学过程与步骤

利用多媒体播放与花卉相关的图片或视频，吸引幼儿的注意力。提问导入，询问幼儿是否喜欢花，为什么喜欢花等问题，激发幼儿对花卉的兴趣。导入环节：引发幼儿兴趣

0102讲述环节：教师讲述故事在讲述过程中，通过肢体语言、面部表情和声音变化等方式，增强故事的感染力和吸引力。教师声情并茂地讲述《花婆婆》的故事，让幼儿初步了解故事情节和角色。

分组讨论角色扮演创意绘画互动环节：幼儿参与讨论邀请幼儿分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿发挥想象力，创作与花卉相关的画作。将幼儿分成若干小组，每组选一个代表，讨论并分享自己最喜欢的花卉及原因。

教师带领幼儿回顾《花婆婆》的故事情节和角色，巩固幼儿对故事的理解和记忆。引导幼儿思考故事所传达的关于热爱大自然、珍惜花卉的美好情感和价值观。鼓励幼儿在日常生活中关注花卉、保护环境，争做爱花、护花的小小“花婆婆”。总结环节：回顾故事内容

04教学评价与反馈

教学目标是否明确，是否符合幼儿的认知水平和兴趣特点。教学内容是否丰富，是否涵盖了语言、认知、情感、态度等多个方面。教学方法是否多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。教学过程是否流畅，是否能够引导幼儿主动参与和思考。教学评价标准儿是否能够理解故事《花婆婆》的情节和主题，能否表达自己的想法和感受。幼儿表现评价幼儿是否能够理解故事《花婆婆》的情节和主题，能否表达自己的想法和感受。幼儿是否能够理解故事《花婆婆》的情节和主题，能否表达自己的想法和感受。幼儿是否能够理解故事《花婆婆》的情节和主题，能否表达自己的想法和感受。

在教学过程中，应更加关注幼儿的个体差异和需求，采用个性化的教学策略和方法。在教学内容上，可以进一步拓展和延伸，引导幼儿深入思考和探索相关主题。在教学方法上，可以尝试更多的互动和游戏化元素，增加课堂的趣味性和互动性。在教学评价上，应更加注重过程性评价和综合性评价，全面客观地了解幼儿的学习情况和表现。教学反思与改进

05教学资源与建议

选择适合幼儿园大班孩子阅读的版本，确保图画丰富、文字简单易懂。《花婆婆》绘本多媒体教学课件儿歌《花婆婆》收集与《花婆婆》相关的图片、音频和视频素材，制作多媒体教学课件，以辅助课堂教学。选择一首与《花婆婆》主题相关的儿歌，让孩子们在音乐中感受故事的情感和韵律。030201教案资源推荐

鼓励家长在课前与孩子一起阅读《花婆婆》绘本，增进孩子对故事的理解和兴趣。亲子阅读请家长协助孩子收集各种花卉的图片，以便在课堂上进行分享和交流。收集花卉图片建议家长带