初中化学高效课堂的导入方法和原则 论文.docx

浅谈初中化学高效课堂的导入方法和原则

摘要：良好的导入是打造高效课堂的开始。良好的导入可以吸引学生的注意力，激发学生学习的热情，启发学生的思维，调动学生学习积极性和主动性，使学生愉快地学习新知识。本文首先论述课堂导入的方法，然后论述课堂导入方法应遵循的原则。

关键词：初中化学，课堂导入，方法，原则

著名的特级教师余漪说过：：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸住。”好的导入可以吸引学生的注意力，激发他们学习地兴趣和对知识的渴望，调动他们学习的积极性和主动性。根据我多年的教学实践，首先谈谈初中化学高效课堂导入的几种方法。

一、实验导入法

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验导入是提高课堂教学效率的最佳方案。通过形象、生动、新颖的实验现象，激发学生的学习热情，吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性和主动性。

在学习初期，学生对未见过的实验现象存在好奇心。在学习一些章节时，老师可以展示具有启发性和趣味性的实验，使学生在感官上承受大量的色、味、状态、声、光等方面的刺激，思维上产生激烈的冲突。

例如第十单元《课题1常见的酸和碱》

【实验导入】上课前在白纸上折叠一朵白花，并在花上涂上酚酞溶液。在新课开始的时候可以给同学们做一个小的魔法，在白色的花朵上喷洒一种魔法水可以让白色的花朵变成红色的花朵。在同学们的期待下，无色的氢氧化钠溶液喷洒在花朵上，白色的花朵瞬间变成红色的花朵。学生们对此感到惊讶、好奇。为了尽快揭开谜底，他们就会有强烈的求知欲，从而进入新知识的探索。

二、复习导入法

化学教材前面的知识与后面的知识具有很强的连系性，教师可以通过复习已学知识的同时导入新课。这种导入不仅有助于对学过知识的掌握，而且能够很好的集中学生的注意力，引导学生进入新知识的学习。同时，它也降低了新知识的难度，帮助学生克服心理恐惧，使学生不仅有心理准备，而且有知识基础，学习容易。

例如《课题2溶解度》第二课时

【复习引入】

（1）什么是饱和溶液？什么是不饱和溶液？

（2）如何判断某硝酸钾溶液是不是饱和溶液？若不饱和，有几种方法使之转化为饱和溶液？

（3）在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是否相同？

学生积极思考、回答上述三个问题后，教师引导学生学习溶解度。

三、生活事例导入法

化学来源于生活、生产，又为生活、生产服务。教师可根据教材内容，选择与知识相关的生活事例导入。导入生动活泼且符合学生的心理特点的生活事例，激发学生的好奇心。然后教师找到“切入点”，提出有价值的问题，让学生思考，层层分析，进入新的课程学习。这样能很好地激发学生学习化学的热情和兴趣。

例如《课题2酸和碱的中和反应》

【生活实例导入】同学们，夏天被蚊虫叮咬后是什么感觉？你们采用什么方法消肿止痒的呢？（有的学生说用花露水，有的学生说用蚊虫叮咬膏等）不错，因为蚊虫在人体内分泌出蚁酸，而花露水、蚊虫叮咬膏都含有碱性物枝，两者相遇发生反应。那么其他酸和碱相遇是否会发生反应？酸和碱反应的本质是什么？为了解决这些问题，今天我们进入《课题2酸和碱的中和反应》。

四、谜语导入法

学生对猜灯谜非常感兴趣，在新课程中引入灯谜，可以充分调动学生学习地积极性。

例如《课题1空气》

【谜语导入】老师让学生猜一个谜语：一个物体无处不在，用棍子不能驱2走，眼睛不能看见，手不能触摸，咀嚼没有味道，没有它活不长。

《课题2氧气》

【谜语导入】老师让学生猜一个谜语：说是宝藏，真是宝藏，动植物不能离开，看不见，摸不着，越高越稀有。

五、故事导入法

学生大多都爱听故事，在化学的发展史中妙趣、横生的典故很多。教师可根据学生喜欢听逸闻趣事的心理特点，在导入新课时，引用与教学内容有关的有趣故事，以开阔他们的认知领域，激发他们学习化学的兴趣。

例如《课题1金属材料》

【故事导入】我国南方某省的一个名叫回龙村的山寨中曾发生了这样一件故事：全寨老少村民的头发相继脱落，原因不明。原来“鬼魂刮胡子”是铊造成的。金属铊是一种比铅稍轻的金属，在自然界中没有独立的矿藏，制取铊的主要原料是煅烧某些金属硫化物矿石产生的灰。如果人体摄入过量的铊，就会妨碍毛囊中角质蛋白的形成而引起毛发脱落，严重时会昏迷。所以我们要了解金属，知道金属的性质。今天我们就来学习第八单元《课题1金属材料》。

六、设置悬念导入法

悬念可以激发学生的好奇心，调动学生学习的积极性和主动性。教师巧设悬念导入新课，让枯燥、无趣的化学知识变得神秘感。在悬念设计过程中，教师应根据学生的心理状态和具体知识，简洁、创造性地提出一些有价值的问题。

例如《课题3二氧化碳和一氧化碳》

【设置悬念导入】在意大利，传说有个山洞，人们把它叫作“死狗洞”，狗进入这个山洞就会死去，人进去了却安然无恙，人们都说洞里有个妖怪叫“屠狗妖”。有一天，科学家波曼尔来到这山洞，他想解开