定语从句教学设计.docVIP

定语从句教学设计

羊古坳镇中团中学肖小霞

【教学目标】

掌握关系代词that,which,who,whom,whose的基本用法。

2.掌握关系副词when,where,why的基本用法。

3.会判断在句中是使用关系代词还是关系副词，并选出正确的关系词。

【重点、难点】

会判断在句中是使用关系代词还是关系副词，并选出正确的关系词。

【教学过程】

导入

1.Game1分辨关系代词和关系副词

2.Game2比赛找出关系代词或关系副词

二、自主学习

关系代词who,whom,that,which,whose的用法

当先行词指人时用

当先行词指物时用

当先行词与后面的名词构成所属关系时用

三、合作交流与展示

Task1：探究关系代词who,whom,that,which的用法及在句中的作用

试分析①Ilikethegirlwho/thathaslonghair.

②Iliketeacherswho/thatarekind.

这两个句子的先行词是thegirl和teachers都指人，所以关系代词用或者这时关系代词在句中充当（成分）。

③Idon’tknowthemanwho/that/whommyChineseteacheristalkingwith.

当关系代词在句中作宾语指人时，还可用

④Iprefermusicthat/whichIcansingalongwith.

⑤Ilikebooksthat/whichareinteresting.

这两个句子的先行词是music和books都指物，所以关系代词用或者

这时关系代词在句中充当（成分）。

总结：当先行词指人时，关系代词用who或that，并且在从句中充当主语或宾语，如果作宾语还可用whom;

当先行词指物时，关系代词用which或that,并且在从句中充当主语或宾语。

注意：关系代词在句中做宾语时可以省略。

练习：填写关系代词who/that/which/whom

1.Ihaveafriend________likeslisteningtoclassicalmusic.

2.YesterdayEmilywaswearingthenewdress__________Igaveher.

3.Myparentsliveinahouse__________ismorethan100yearsold.

4.Theboy________Johntalkedwithismybrother.

5.Kevinisreadingabook__________istoodifficultforhim.

Task2:探究关系代词whose的使用

whose作定语，表示先行词与后面的名词是所属关系

Theboyismyclassmate.Theboy’sfatherisadoctor.合并为一个复合句

Theboyfatherisadoctorismyclassmate.

练习：单选题

Theman____coatisblackiswaitingatthegate.

A．whos?????B.whose????C.that??

2.?Weallliketheboy_____legishurt

AwhoBthatCwhose?

Task3探讨如何判断在句中是使用关系代词还是关系副词，并选出正确的关系词。

从句所缺成分

先行词

关系代词

关系副词

主语、宾语

指人

who、that、whom（宾语）

主语、宾语

指物

which、that

定语

人或物

whose

状语

时间

when

地点

where

原因（reason）

why

从上表可以看出：第一种情况，如果定语从句缺少主语、宾语时，确定用关系代词；再看先行词，如果先