三年级音乐下册编创与表演音乐剧 《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计.docxVIP

西吉县第一小学音乐电子备课教学设计

年级

三年级

课题

编创与表演音乐剧《蜗牛与黄鹂》

课时

共（一）课时

第（1）课时

一次备课教师

樊月琴

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.通过音乐剧的创编与表演，使学生进一步理解歌曲《蜗牛黄鹂鸟》的内容，并更好地表现。

2.通过音乐剧的创编与表演，培养学生的团队精神和与他人合作的精神。

教学重点

音乐剧的创编

教学难点

集体表演如何有效组织，做到活泼而有序。

教学准备

多媒体钢琴

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

?师：同学们，上节课我们学习了歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，我们先来复习歌曲。

2.老师播放《蜗牛与黄鹂鸟》伴奏，学生演唱歌曲。

复习巩固上节课内容，为编创音乐剧作准备。

新

知

探

究

（30）

分

一．创编音乐剧情节。

师：书中提供给我们六个场景，请同学们分成六个小组，选择其中一个场景进行创编。完成情节、对话、表演、动作、音乐等内容的设计。

2.学生分成小组，进行讨论。

学生自主合作探究完成情节、对话、表演、动作、音乐等内容

新

知

探

究

二．选择适当表现形式。讨论结果：

（1）第一幅图。表现安静的气氛，选择《森林与小鸟》中描写森林的一段音乐

（2）第二幅图。

设计对话

猴子说：“再过几天葡萄就要成熟了，到时候我一定爬上去吃个够。”

长颈鹿说：“等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到。”

（3）第三幅图、第四幅图、第五幅图。

表现黄鹂鸟对蜗牛的嘲笑，学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

（4）第六幅图。

表现动物们都在嘲笑小蜗牛。选择用打击乐器模仿热闹的场面

帮助学生设计剧情使学生进一步理解歌曲《蜗牛黄鹂鸟》的内容，并更好地表现

测评

反馈

（3）

分

.

完整表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》学生可用不同形式分组进行练习。

分好角色尽量让每一位同学都参与

培养学生的团队精神和与他人合作的精神。

小结

拓展

（2）

分

同学们，音乐会举行完了，老师相信同学们内心有很多感受。谁来说一说?

总结学习收获。

板

书

设

计

小小音乐剧

编创与表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》

教

后

反

思