-三年级音乐下册- 活动《民族之旅》.docxVIP

西吉县第一小学音乐电子备课教学设计

年级

三年级

课题

活动《民族之旅》

课时

共（一）课时

第（1）课时

一次备

课教师

薛彬彬

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

通过欣赏中国民歌，使学生懂得民歌是各个民族的人民群众在千百年来的劳动、生活中口头创作的，具有鲜明的民族特点、鲜明的特色和永恒的生命力。

2、通过教学，使学生了解和继承中国少数民族传统音乐的优秀遗产，增强他们对祖国的热爱之情。

教学重点

了解中国少数民族民歌的基本风格和特征。

教学难点

通过服饰头饰和乐器等判断该属于哪一民族。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

同学们，我们本单元学习的民歌你们都还记得吗？今天，我们音乐课的主题就是--民歌之旅。播放音乐课件，导入本课课题。

复习所学民歌，导入新课

新

知

探

究

（25）

分

欣赏歌曲。

播放歌曲，学生欣赏，感受歌曲中传达的意境。

提问。

（1）听到歌曲，你想到了哪些画面？

（2）看到这些民族的服饰和乐器，你能唱出相对应的民歌吗？

学生讨论

自由发言

欣赏歌曲，感受中华民族民歌的博大精深

测评

反馈

（5）

分

在中国地图上找出本课欣赏所涉及的省（区），结合你所了解的这些省区的风土人情，谈谈你聆听中国少数民族民歌后的感受。

了解地理知识，听民歌、谈感受

小结

拓展

（5）

分

民歌是人民集体智慧的结晶，又经受了时间的考验，因而优美动听，具有永恒的生命力。

感受民歌的魅力

板

书

设

计

民族之旅

聆听民歌

感受民歌

传唱民歌

教

后

反

思