三年级音乐下册- 活动《稍息立正站好》.docxVIP

西吉县第一小学音乐电子备课教学设计

年级

三年级

课题

活动《稍息立正站好》

课时

共（一）课时

第（1）课时

一次备

课教师

薛彬彬

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1、通过欣赏模唱感受歌曲欢快的情绪并且学会歌曲。

2、在音乐的伴奏下准确把握乐曲的节奏自编一段韵律操培养学生协调的运动能力。

教学重点

学生准确跟着音乐律动。

教学难点

练习巩固空拍准确演唱歌曲。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

播放歌曲《稍息立正站好》同时用提问的方式导入新课。

师：你知道这首歌曲的名字是什么吗？

这节课呀大家就跟老师一起学这首欢快的歌曲《稍息立正站好》。

简单提问，新课导入环节

新

知

探

究

（25）

分

1、听歌曲

聆听完整歌曲初步感知音乐的速度和情绪。

师：同学们要竖起耳朵仔细聆听想想这首歌曲是以什么样的情绪演唱的让学生回答

再次聆听完整歌曲跟音乐哼唱更深一步了解歌曲。

2、教歌曲

分句教唱歌曲老师一句学生一句。注意空拍的打法。

师：你们感觉这首歌曲好听吗？好听那大家就跟我一起来学这首歌曲老师唱一句大家唱一句。

师注意小节里的空拍一定要空出来跟老师打几遍然后学生起来打你打的非常好你打的很准确。

数遍教唱后让学生带着活泼的情绪共同演唱。

师你们真聪明接下来再跟老师多唱几遍。……通过刚才几遍的练习大家都已经学会了这首歌那大家能不能给老师讲讲动画片里的故事情节呢学生逐个讲给大家大家讲的都非常精彩让我们带着这种激动活泼的感觉一起把这首好听的歌曲唱一遍

3、演歌曲

根据歌曲的感觉让学生进行分组创编舞蹈动作并同时演唱歌曲最后分组表演。

师这么好听的歌曲光唱是不是不过瘾啊如果加点动作是不是更能体现歌曲的韵律呢

师孩子们我们以前后4人为一小组发挥自己的想象力给歌曲加上舞蹈动作呆会儿表演给大家各小组进行表演并指点和鼓励学生。

师如果边唱边跳就更加的完美了。那个组上来试试学生

欣赏歌曲《稍息立正站好》的flash动画跟着音乐一起唱一起舞蹈达到整堂课的高潮。

采用各种教学手段帮助学生感受与表现不同音乐形象。

加深对乐曲的理解

表现音乐中传递的情绪。

测评

反馈

（5）

分

大家刚才的表现特别棒特别富有想象力跳的非常漂亮下面全体起立看着大屏幕跟着音乐边唱边跳来尽情的表演这首歌曲吧。

随音乐表演

小结

拓展

（5）

分

播放学生喜爱的动画片让学生跟着音乐一起演唱。

师你们还知道哪些动画片里的歌曲呢学生答

师好的孩子们请看大屏幕会唱的就跟着大屏幕一起唱吧

学生随音乐表演。

板

书

设

计

稍息立正站好

（活动）

1=F2/4中速、稍快，充满活力

教

后

反

思