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《3.2构建安全的个人网络环境》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的七年级下册第三单元第二课。本节课分为三个活动:“设置系统
登录密码”、“修复漏洞补丁”、“使用安全防护软件”三部内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌
握本节课的知识点,具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等,提升信息社会责任,综合提升信息
素养。
教学目标及核心素养指向
1、了解用户账号的概念和分类,会设置系统登录密码(信息意识、计算思维)
2、了解漏洞的危害以及安装漏洞补丁的好处(信息意识)
3、了解常用漏洞扫描工具(信息意识)
4、掌握计算机系统新建管理员账户、设置系统登录密码(数字化学习与创新、信息意识、计算思维)
5、掌握系统漏洞修复(数字化学习与创新)
6、掌握安全防护软件的使用(计算思维、信息社会责任)
教学重难点
教学重点:
1、了解用户账号的概念和分类,会设置系统登录密码
2、了解漏洞的危害以及安装漏洞补丁的好处
3、了解常用漏洞扫描工具
设计原因:了解账户、知道漏洞、会修复漏洞是本节课的主要内容,知识点的渗透需要作为重点内容。
教学难点:
1、掌握计算机系统新建管理员账户、设置系统登录密码
2、掌握系统漏洞修复
3、掌握安全防护软件的使用
设计原因:利用软件进行漏洞修复的实践性难度较高,应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入(3分钟)
教师活动学生活动
情境引入:2018年9月,某网络社交平台因系统安全学生听教师引导生活中的案例,学生讨论,回答提问
漏洞而遭受黑客攻击,几千万用户的隐私数据被黑客窃
取。黑客经常利用系统安全漏洞,通过植入木马、病毒
等方式攻击、控制计算机或服务器,从而窃取用户计算
机中的重要资料,甚至破坏网络硬件设施。
设计意图:
激发学生对加密和漏洞修复的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授(35分钟)
教师活动学生活动
活动1:设置系统登录密码学生通过教师的讲解,以小组合作的方式,开
1、用户账号:操作系统中用来标识用户身份描述信展探讨交流,完成任务
息。每台计算机在安装操作系统后,会自动新建一个叫活动1:设置系统登录密码
Administrator的管理计算机的内置账户,由于小组合作与交流
Administrator管理员账户拥有对计算机的最高管理权思考如何设置更高强度的系统登录密码,并为你的
限,因此只要获取该管理员账户,就可以获取计算机中计算机设置或更改更高强度的系统登录密码。
的任何信息,很多黑客都是通过盗取Administrator管
理员账户,对他人计算机或服务器进行入侵的。为保护活动2:修复漏洞补丁
计算机或服务器安全,需要设置计算机系统登录密码。小组合作与交流
2、计算机设置系统登录密码操作步骤任何一个操作系统或软件或多或少都存在一些安全
(1)打开控制面板,单击“用户帐户”溺洞,为了保障计算机网络安全,我们需要把所有
(2)进入“用户帐户”界面,选择“更改帐户类型”漏洞的补丁程序都下载并安装,你认为这种说法正
(3)选择要更改密码的账户确吗?与小组成员交流讨论。
(4)进入更改账户界面,可以根据需要选择“更改活动3:使用安全防护软件
密码”。
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