1.3使用网页爬虫爬取网页数据 教学设计 电子工业版信息科技七年级下册.pdfVIP

《1.3使用网页爬虫爬取网页数据》教学设计

教学内容分析

本节课是2022年电子工业出版社出版的七年级下册第一单元第3课。本节课分为三个活动：“认识网络

爬虫”“编程实现网络爬虫”“熟悉网络爬虫的君子协议”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐

步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升

信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、认识网络爬虫，了解网络爬虫的概念与工作过程;（信息意识、计算思维）

2、能用mpython编程实现网络爬虫;（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）

3、了解网络爬虫“君子协议”的概念，掌握网络爬虫的“君子协议”规定和注意事项。（信息意识、计

算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

1、认识网络爬虫，了解网络爬虫的概念与工作过程

设计原因：了解网络爬虫的原理是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

1、能用mpython编程实现网络爬虫，了解网络爬虫“君子协议”的概念，掌握网络爬虫的“君子协议”

规定和注意事项。

设计原因：在知道网络爬虫的基础上进行操作对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，

应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：为了使制作出的网页更加吸引人，我们决定学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问

多找一些我国科技领域重大创新成果的相关图片或文

本来丰富网页。但是网络上相关信息太多，如何快速获

取这些信息呢?

设计意图：

激发学生对网络爬虫的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（35分钟）

教师活动学生活动

活动1：认识网络爬虫学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开

播放微视频：什么是网络爬虫展探讨交流，完成任务

一般情况下，我们是通过在网页上搜索、复制、粘活动1：认识网络爬虫

贴来获取需要的数据，但是如果需要获取的数据量特别学生听讲

大，这种方式就显得费时费力。我们可以通过编制网络

爬虫程序(以下简称为网络爬虫)来实现对数据的自动活动2：编程实现网络爬虫

化采集。学生听讲

网络爬虫注意事项：网络爬虫就是模拟我们浏览网页活动3：熟悉网络爬虫的君子协议

的行为，再将站点返回的HTML代码放到本地，保存并小组合作交流

使用。在使用网络爬虫爬取网络信息时，可以随便爬取吗?

原则上只要浏览器能做的事情，爬虫都能做！爬取到的信息都可以随便使用吗?结合使用网络爬

活动2：编程实现网络爬虫虫的体验，尝试制订合理的网络爬虫协议，并写在

使用Python语言可以方便地编写网络爬虫的程序，导学案中。

获取网页中的信息。小组合作项目实施

1.使用Python编程爬取我国科技领域的重大创新

成果，选取你认为合适的内容，并进行适当编辑，