第8单元 第1课 认识自主可控 教学设计 苏科版信息科技三年级下册.docxVIP

《第1课认识自主可控》教学设计

教学内容分析

本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级下册第八单元第1课。本节课分为四个活动：“议一议：了解中国高铁系统”“想一想：自主可控技术作用”“议一议：北斗卫星导航系统”“做一做：自主可控技术产品”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、了解我国的高铁和12306系统（信息意识、信息社会责任）

2、知道自主可控技术的作用和相关产品（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）

3、对于我国的北斗卫星导航系统形成详细了解（信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

1、知道我国的高铁和12306系统

2、了解自主可控技术的作用和相关产品

设计原因：了解认识自主可控是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

对于我国的北斗卫星导航系统形成详细了解

设计原因：对于我国的北斗卫星导航系统形成详细了解对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动

学生活动

情境引入：

爸爸想要买一部新手机，小智准备陪他一起去

商场挑选。手机真多呀!它们的主要区别在哪里呢?

仅从信息安全的角度考虑，小智应该推荐爸爸买什么样的手机呢?安装手机软件时，又需要考虑哪些安全问题呢?

随着信息科技的高速发展，我国自主研发的高科技产品越来越多地出现在我们身边。

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学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问

设计意图：

激发学生对认识自主可控的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（30分钟）

教师活动

学生活动

议一议：了解中国高铁和系统

上网搜索，了解中国高铁的发展历程及其现状。尝试了解什么是12306系统，它实现了人们的哪些需求。谈谈你的感受。

就像在高铁领域一样，我国已经在很多领域拥有了自主可控的技术。这些技术，有些是我国拥有完全自主知识产权的，有些是我国自主研发设计的。

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想一想：自主可控技术的作用

对于高铁、空间站等高新领域，国外已经有了相当成熟的技术，如果我国直接采用国外的技术，会产生怎样的后果?

自主可控技术是保障国家安全的关键技术，可以让我们把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。

议一议：北斗卫星导航系统

在线社会离不开导航系统。北斗卫星导航系统是我国自行研制的定位导航系统。小智的爸爸坚持要购买支持北斗卫星导航系统的手机，你知道是为什么吗?北斗卫星导航系统在我们的生活中发挥着哪些作用?

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做一做：自主可控技术产品

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上网搜索，了解我国还拥有哪些重要的自主可控技术产品。尝试填写在下图中。

只有拥有越来越多的自主可控关键技术，国家安全、人民生活才能得到保障。

挑战

你还希望哪些技术能实现自主可控?

技术名称：

自主可控的理由：

阅读

第五疆域

网络空间是国家安全的重要组成部分，已成为国家继陆、海、空、天四个疆域之后的“第五疆域”。与其他疆域一样，网络空间也须体现国家主权，保障网络空间安全有利于维护国家主权。

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自主可控技术的四个方面

(1)知识产权：通过自己掌握知识产权、部分知识产权能完全买断或能买到有足够自主权的授权，达到自主可控。

(2)技术能力：技术能力自主可控，意味着有足够规模的、能真正掌握该技术的科技队伍；意味着研发团队有规模，有能研发、生产、应用的能力，而不是停留在理论或者样机阶段，需要有规模化的应用，在特定行业具备一定的市场竞争力。

(3)自主发展：需要有将知识产权和技术能力升级迭代的能力，能根据发展需要在原来产品基础上制造出更好的产品。

(4)国产化：相关公司和产业链是国家可以实际控制的

学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务

想一想：自主可控技术的作用

对于高铁、空间站等高新领域，国外已经有了相当成熟的技术，如果我国直接采用国外的技术，会产生怎样的后果?

议一议：北斗卫星导航系统

在线社会离不开导航系统。北斗卫星导航系统是我国自行研制的定位导航系统。小智的爸爸坚持要购买支持北斗卫星导航系统的手机，你知道是为什么吗?北斗卫星导航系统在我们的生活中发挥着哪些作用?

做一做：自主可控技术产品

上网搜索，了解我国还拥有哪些重要的自主可控技术产品。尝试填写在下图中。

设计意图:

培养学生独立思考的能力，提高核心素养。

3、课堂小结（7分钟）

教师活动

学生活动

总结本课内容：

议一议：了解中国高铁系统

想一想