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人教版一年级语文教案全册教案

培养学生想象力。学习按问题要求把句子写具体，初步学会按课

文中的句式写句子。学会把句子说完整，知道课文共有几段，能把段

落主要意思补充完整。一起看看人教版一年级语文教案全册教案!欢

送查阅!

人教版一年级语文教案全册教案1

课时目标：

1、学习课文2——5节，了解树叶枯落，侯鸟南飞等到秋天的自然

特征，理解词语。

2、培养学生想象力。

3、学习按问题要求把句子写具体，初步学会按课文中的句式写句

子。

教学重点：

学会把句子说完整，知道课文共有几段，能把段落主要意思补充完

整。

教学难点：

培养学生想象力和说话能力。

教学准备：

落叶投影、树叶剪贴图、小黑板。

教学过程：

一、复习检查

1、用卡片认读生字，口头说词(开双轨双车)

2、说“藏〞的笔顺

二、看图说话

1、(出示秋天的落叶图)指名用自己的话说说图的内容

2、在教师的。提示下不断补充完整

三、齐读第一段

启发语：秋风起，开气凉，树叶黄了，一片一片地从树枝上落下来，

多么美呀!大家齐读这一段，体会一下，秋天树叶的美丽(生齐读)

四、新授

1、整体感知2——5自然段

(1)这节课，老师要求大家学习课文第2、3、4、5自然段的内容。

(2)请四位同学分段读2——5自然段，其他同学思考(出示小黑板)

秋天，树叶落下来，有的，有的，有的，还有的。

(3)指名答复板书：

地上甲虫

沟中蚂蚁

河里小鱼

院子里燕子

2、细学课文2——5自然段

(1)学习第二自然段

①树叶落呀落，落到了地上(从落叶图上扯下一片树叶贴到板书上)

被甲虫看见，甲虫是怎样做的呢

②自读第二自然段，用“0〞圈出描写甲虫动作的词语

③生答复，出示甲虫图贴到落叶里边，并让学生理解“爬〞、“躲〞

的意思

④想象说话：小甲虫躲在落叶里会怎么想，怎么说(板书：屋子)

⑤朗读指导

(2)自学第3、4段

①学法指导

课文第二段我们是怎么学的(引出学法)

你能仿照第二段的学习方法学习第三、四自然段吗(四人小组中学

习)

②检查自学情况

a、找出描写蚂蚁，小鱼动作的词

b、检查朗读情况

c、补充板书：船、伞

d、小结2——4段

学习了第二至四段，你们有什么发现吗句子有什么相同的或不同的

地方。(都是先写树叶落在一个地方，再写小动物看见了怎么做，把

落叶当作什么东西，不同的地方：由于小动物的特点各异，因此表达

小动物的动作和把落叶当作什么的词语也有所不同。)

(3)学习第5自然段

树叶落呀落，还落到了院子里(贴树叶)，被小燕子看见了，小燕子

又把树叶当作什么呢

①四人小组学习，理解“电报〞板书：电报

②电报是谁发来的

如果你是秋公公，你会对小燕子说些什么

③(出示装在信封里的电报)，老师昨天在操场里捡到一张秋公公发

给小燕子的电报，谁愿意上来读读电报上的内容(指名读、齐读)

(4)感情朗读全文

五、总结全文

1、概括语：(结合板书)在甲虫的眼中，落叶是一位美丽的小房子，

在蚂蚁和小鱼里的眼中，落叶又变成，在小燕子看来，落叶还是一张。

秋天的树叶是多么可爱呀!你们平是玩过树叶吗你们又把树叶当作什

么呢(想象说话)

2、作业：课堂作业第4、6题

人教版一年级语文教案全册教案2

一、教材分析：

口语交际我们的画是人教版第一册教学内容，文中的图上画着一群

小朋友准备画展的场面。他们有的构思，有的在向别人介绍自己的新

作，还有的在评说别人的画。画面激发学生展示交流绘画作品的欲望，

提示了本次口语交际的形式和内容。

二、教学目标：

1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。

2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。

3、培养说话大方、听话认真的习惯。

三、教学过程：

(一)激发学生兴趣，导入新课

1、我们小朋友又聪明又能干，你能说说你有哪些本领请用上“我会

——〞说。(生答：会唱歌、跳舞、画画……)

2、这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗

3、齐读课题：我们的画。

(二)活动：小小解说员

小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画，让我们举