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高中数学知识方法汇总

(理)（2020-06-12）

第一部分集合、复数、简易逻辑、不等式

一、集合：

1、集合共有个子集，有个真子集。

2、是任何集合的子集。（子、交、并、补、全，空集最讨嫌）

二、复数：

1、基本概念：复数的实部,虚部,纯虚数,共轭复数,复数的模。

2、;

３、；;.

三、简易逻辑：

1、“充分条件”与“必要条件”：

如果,那么是的充分条件，是的必要条件。

2、“否命题”与“命题的否定”：

(原)命题“若，则”的否命题是“若，则”；

而命题的否定则只是否定其结论。

３、全称命题：；其否定：

特称命题：；其否定：．

不等式：

不等式的性质：（如:倒数性质)

不等式的证明（或比大小）：

（比较法（比差、比商）、函数单调性法、中间量法、放缩法、（三角）换元等等）

不等式的解法：（一元二次不等式；简单的分式不等式，等等）

重要不等式：①；

②;（）

即：（结构：积、和、平方和、和的平方）

（在用“均值不等式”求最值时，必须紧扣“一正二定三相等”三个条件。）

③(三角不等式，注意等号成立的条件)

5、不等式的应用：

如：定义域、值域（最值）的求法；单调性的推断；

特别地，求参数取值范围时，常常分离变量（或分类讨论）再求解。

其中不等式“恒成立问题”等问题常常转化为最值求解。

6、线性规划：（注意三类目标函数，如的几何意义）

附：不等式转化为最值问题：

①、对任意，都有恒成立；(恒成立呢？）

②、对任意，都有恒成立。

③、存在，使得成立；(使得成立呢？）

④、存在，使得成立；

⑤、对任意，都有恒成立。

⑥、对任意，使得成立。

⑦、存在，使得成立。

⑧、存在，使得成立。

第二部分函数、导数

一、“定义域”问题：●●●研究函数时，定义域优先●●●

1、中的；中的；中的；2、实际问题

二、“值域”问题：

1、基本函数的值域（如：）

2、二次函数常用配方法；

3、分式函数常用分离整式法（如：）

4、（均值）不等式法；（注意：一正二定三相等）●●●

5、利用函数的单调性、有界性、数形结合（如：利用几何意义求解（圆、椭圆

两点间的距离、两点连线的斜率、线性规划等）等方法。

三、“单调性”问题：一图二导三观察（变化）

1、图象法（掌握双勾函数和()的图象）

2、导数法（注意：若递增，求所含参数时，则应满足●●●）

3、观察法（观察y随x的变化如何变化。如：增+增→增；复合函数“同增异减”）

●●●多个单调区间轻易不要用“”●●●

四、“奇偶性”问题：（定义、图象、赋值法）

1、奇±奇→奇，偶±偶→偶，奇×奇→偶，偶×偶→偶，奇×偶→奇．

2、偶函数无奇次项，奇函数无偶次项。（如）

3、为偶函数为奇函数；为奇函数为偶函数

4、几类常见奇函数：，

5、求奇(偶)函数式中的参数时,常用赋值法。

如：奇函数若在x=0处有意义，则有。

五、“周期性”问题：的周期为T。

六、“对称性与周期性”问题：

1、若f(x1)=f(x2)，且（常数），则有对称轴

2、若f(x1)+f(x2)=0，且（常数），则有对称中心

3、若f(x1)＝f(x2)，且（常数），则有周期。

4、f(x＋a)＝－f(x)或f(x＋a)＝eq\f(1,f?x?)或f(x＋a)＝－eq\f(1,f?x?)

5、若函数具有两个对称性(对称轴//y轴)，那么这个函数一定具有周期性，且：

对称轴x＝a，x＝b;对称中心(a,0)，(b,0);

对称轴x＝a，对称中心(b,0).如：

七、“零点”问题：（方程法、定理法、图象法）（二分法）

注意：1、超越方程需善于观察求解，或图象了解根的情况；

2、用零点存在性定理时，常结合单调性判断；

3、已知函数的零点个数求所含参数时，或分离（参变量）或分类（讨论）

（分离变量，转化为的解的问题，并注意数形结合）

八、“图象变换”问题：

平移：;

（点按平移后得点，则

2、伸缩：；

3、翻折：；

4、中心对称：

（另：互为反函数，其图象关于直线y=x对称）

九、导数及其应用：

1、导数的几何意义：

2、求切线方程的一般方法：

※已知切点时，曲线在点处的切线方程为

※不知切点时，需设切点坐标，并结合“切点既在切线上也在曲线上”等条件求之。

注意：（1）曲线在某点处的切线与曲线过某点的切线的区别；

公切线问题：(分别求两曲线的切线方程，统一化为斜截式后