《 驱散嫉妒的阴云》教学设计 心理健康八年级全一册 (1).docxVIP

《驱散嫉妒的阴云》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.了解嫉妒情绪的来源和影响，掌握识别和处理嫉妒情绪的方法。

2.学习尊重他人，建立良好的人际干系，增强自我调节能力。

3.培养积极乐观的心态，树立正确的价值观和人生观。

二、教学重难点：

1.重点：引导学生认识嫉妒情绪的风险，掌握自我调节的方法。

2.难点：帮助学生克服嫉妒情绪，建立健康的人际干系。

三、教学准备：

1.准备教学PPT，包括图片、案例和相关视频。

2.准备教学道具，如卡片、笔和纸张等。

3.准备与学生互动的游戏道具，如跳绳、毽子等。

4.安排教室讨论和小组活动的时间。

5.提醒学生注意教室纪律和安全。

四、教学过程：

1.导入新课：

通过一个关于嫉妒的小故事引入课题，引导学生说出自己对嫉妒的理解和感受。也可以引用名人名言或者生活中的例子，帮助学生理解嫉妒的内涵。

设计意图：通过导入环节，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的教学过程做好铺垫。

2.了解嫉妒的观点和类型：

诠释嫉妒的含义，介绍嫉妒的种类（如羡慕嫉妒、恶意嫉妒等），让学生了解嫉妒的基本观点和表现形式。

设计意图：帮助学生全面了解嫉妒，为后续的教学过程打下基础。

3.分析嫉妒的原因：

引导学生思考嫉妒产生的原因，如自我认知、人际干系、家庭背景、社会文化等。通过小组讨论和分享，让学生深入了解嫉妒产生的根源。

设计意图：帮助学生认识到嫉妒的根源，从而更好地应对嫉妒情绪。

4.探讨应对嫉妒的方法：

通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生探讨应对嫉妒的方法，如自我调节、沟通交流、转移注意力等。同时，强调积极心态的重要性，鼓励学生学会欣赏他人的优点，建立良好的人际干系。

设计意图：帮助学生掌握应对嫉妒的方法，提高心理素质和人际交往能力。

5.实践活动：

设计一项与嫉妒相关的实践活动，如小组合作完成一项任务、分享战胜嫉妒的故事等。通过实践活动，帮助学生将所学知识应用到实际生活中，加深对嫉妒的理解和应对能力。

设计意图：通过实践活动，增强学生的实际操作能力，稳固所学知识，同时培养学生的团队协作精神和自大心。

6.总结回顾：

对本节课所学的嫉妒相关知识进行总结回顾，强调积极心态和人际交往的重要性，鼓励学生学会调节情绪，建立良好的人际干系。

设计意图：帮助学生梳理所学知识，加深印象，同时鼓励学生在平时生活中积极应用所学知识。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.了解嫉妒的负面影响，理解嫉妒的成因。

2.学习如何正确处理嫉妒情绪，培养积极乐观的心态。

3.学会欣赏他人的优点，建立良好的人际干系。

二、教学重难点：

1.引导学生正确看待嫉妒情绪，学会自我调节。

2.培养积极乐观的人生态度，建立良好的人际干系。

3.让学生认识到嫉妒对他人的伤害，学会尊重他人。

三、教学准备：

1.准备教学PPT，包含图片、案例等素材。

2.准备相关视频片段，用于教室讨论。

3.准备心理测试题，用于评估学生心理状态。

4.安排教室活动，鼓励学生积极参与讨论和体验。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.观看一段视频，视频内容为一个同砚获得了老师的表扬，其他同砚表现出不同的情绪反应。

2.提问：在视频中，你观察到了哪些同砚的情绪反应？这些情绪反应分别是什么？

3.教师总结：视频中的同砚因为嫉妒而产生了不愉快的情绪体验，这是嫉妒的表现。今天我们就来学习如何驱散嫉妒的阴云。

（二）讲授新课

1.引导学生认识到嫉妒的风险

a.阅读一段关于嫉妒有害处的文章。

b.讨论：嫉妒有哪些风险？我们应该如何看待嫉妒？

c.教师总结：嫉妒会影响我们的情绪和人际干系，还会影响我们的学习和工作表现。我们应该学会接纳自己，欣赏他人的优点，而不是陷入嫉妒的泥潭。

2.探讨产生嫉妒的原因

a.观看一段关于嫉妒的短片，片中描述了各种产生嫉妒的原因。

b.讨论：你曾经因为什么原因而产生嫉妒？你认为这些原因是否合理？我们应该如何看待这些原因？

c.教师总结：产生嫉妒的原因多种多样，包括他人的优秀表现、自己的不足、别人的误解等等。我们应该学会从客观角度看待自己的不足，并通过尽力和积极的态度来克服。

3.学习克服嫉妒的方法

a.阅读一些克服嫉妒的方法，例如自我必定、转移注意力、积极沟通等等。

b.讨论：你认为哪些方法最适用于克服嫉妒？为什么？

c.教师总结：克服嫉妒的方法因人而异，但最重要的是要学会接纳自己、欣赏他人，并通过积极的态度来克服自己的不足。同时，也要学会与他人沟通，寻求帮助和支持。

4.教室练习：分享自己的经历和感受

a.邀请几位同砚分享自己曾经因为嫉妒而产生的经历和感受，以及如何克服这些感受的过程。

b.教师和同砚们一起给予支持和鼓励，并给予一些建议和指导。