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2024年02月05日·第3期

WindVane风向标 

学校立体美育网络的构建与实施

文_张薏石岳

随着基础教育改革的不断深入，美育课程。从主题、方案、舞台布景、海报设计、

在全面推进素质教育中的作用日显重要。为创意编排到个性演出，由学生个人及亲友团

此，济南高新区金谷德艺小学从以下几个方完成。透过一场秀的全过程体验，给予学生

面深入构建立体美育网络，进行美育实践。全方位的艺术审美释放空间。

课程建设落实美育，提高师生综合素养。艺术活动追求丰富，提升学生美的表现力。

学校课程建设注重美育的渗透与融合，是美艺术教育活动是实施美育的重要途径。学校

育直观性、形象性、渐染性完美结合的必然设置了国际理解教育主题月、艺术审美主题

要求。月，定期举办书画展、艺术节、班级合唱节、

首先，学校建构了“1+X”的美育课程体艺术审美选修课程展示等艺术活动。

系。“1”即国家美育课程，“X”则是基于国学生还可以根据自己的特长参加合唱、

家课程开发建设的校本化美育课程。比如，舞蹈、萨克斯、单簧管、尤克里里、长笛等兴

语文课增加了教育戏剧，成为涵盖文学、历趣社团。学校组建了管弦乐队和民乐队，为

史、音乐、舞蹈等多学科的综合性艺术教育学生表现美、创造美提供了平台。

课；美术课加入了衍纸、软陶，引领学生通校园环境力求美化，营造环境育人氛围。

过双手的平衡运动去感知格物致知的内涵学校种植了近百种苗木，注重整体色彩、造

与创艺无限的形成，等等。型的搭配和与季节的适配性，让美丽的校园

其次，开设混龄走班艺术审美选修课三季有花、四季常绿。同时，开展“我与花儿

程。学校根据学生不同的艺术兴趣和审美特共成长”植物认养活动，让每位学生认领自

点，为学生创造多元的选择机会。选修课涵己喜欢的盆栽，定期进行养护。

盖书法、沙画、指尖黏土、趣味美术、数字油此外，校园内设置了一面以“用世界听

画、纸盘画等，丰富的课程增强了美育的适得懂的语言，讲述我们的故事”为主题的照

切性，为每一个学生的审美素养提供最充分片故事墙，使学生的个性以及对美的感受在

发展的可能性。校园中得到渐染式的陶冶。

最后，学生自创“德艺秀场”才艺展示（作者单位：山东省济南高新区金谷德艺小学）

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