幼儿园小班花儿朵朵开教案反思(合集5篇).docx

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幼儿园小班花兒朵朵开教案反思(合集5篇)

第一篇:幼儿园小班花儿朵朵开教案反思

《小班花兒朵朵开教案反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班花儿朵朵开教案反

思!

(1)小班兒歌教案《花儿朵朵开》

教学目标:

1、认识一些常见的花,能够说说花的大小、颜色,知道“春天到

了,花兒都开放了”。

2、愿意和同伴一起摆出花儿的姿势,说出自己扮演的花儿的名称。

3、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

4、隨歌曲旋律唱出来。

教学准备:

(认知准备)知道现在的季节是春天

(材料准备)PPT、《我是一朵小花》音乐

教学过程:

一、春天到了

·说说现在是什么季节?

·你喜欢春季吗?为什么?

·春天里,你会看到些什么?

·小结:春天是个温暖的季节,也是个花儿开放的季节。

二、什么花儿开了

·观察PPT,说说这是什么地方?为什么?

·你喜欢花吗?它开在花园里的什么地方?(引导幼儿用正确的

方位词表达)

·…看到的这朵花是怎么样的?(说说颜色、大小)

三、我是一朵小花

·幼兒扮演花朵,跟着音乐律动

(2)小班美工教案《花儿朵朵开》含反思

活动目标:

1、掌握使用剪刀的正确方法,并初步学习剪弧线。

2、体验剪纸活动的快乐。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及創

新意识。

4、感受色彩对比。

活动准备:

1、彩色美工纸若干。

2、花园背景。

3、录音机、磁帶、剪刀、胶棒、抹布。

活动过程:

(一)纸宝宝变魔术,引出主题。

“今天老师给小朋友帶来了漂亮的纸宝宝,纸宝宝可调皮了,它

爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”

“它又爬呀爬,爬到我腰里(背上),这会儿它又变成了什么?”(

启发孩子自由想象)

“纸宝宝變了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它想变成花园里五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们

呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)

(二)剪刀娃娃变魔术

1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”

2、初步练习沿轮廓线剪弧线:“小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,

剪刀张开大嘴巴,找找找找找,找到美丽的小山坡。小剪刀爬山喽!

咔嚓——咔嚓——爬呀爬……小剪刀爬完山坡,纸宝宝变出了什么?

”(花瓣)教师示范剪画好弧线的正方形纸。

小朋友想不想来和小剪刀一起变魔术,变出美丽的小花瓣来?激

发孩子操作的欲望。

刚才小剪刀是怎么变的?(幼兒空手练习)

在空手练习的基础上,练习沿轮廓线剪弧线(花瓣)。

指导先剪好的小朋友可以把花瓣贴在胸前,说说自己剪得是什么

颜色花瓣,还可以去找找和自己颜色一样的朋友。

3、进一步提高剪弧线的技能:小朋友都剪出了漂亮的小花瓣宝宝,

那小朋友想不想把纸宝宝变出更漂亮的花朵妈妈?

教师示范:我们把正方形的纸对折一下,再对折一下,(变成小正方形)那小山坡在哪里呢?小方形跳个舞转个圈(开口朝上),找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山顶,小剪刀又要爬山了,咔嚓咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,小山

坡爬完了,我们就能看到美丽的花儿开放了。

(三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)

“现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花。鼓励能力强的小朋友自己折剪花朵,能力弱的可以在画好小山坡的基础上剪。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请

你们将剪刀的‘嘴巴合上,不然它的嘴该累了。”

(四)花儿朵朵开

1、让我们剪的美丽的花都开到小花园里,让我们的教室变得更漂

亮吧。

2、幼儿动手操作。

3、欣赏作品,体会到成功的快乐。

教学反思:

用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点,小班幼儿的手部控制能力还不太好,有的幼儿剪的还是直线,所以剪弧形是本次活动的突破点。

但活动的本身剪纸活动是幼儿非常感兴趣的,加之教师利用生动、

富有童趣的语言、儿歌,示范、提示正确的使用剪刀的方法,孩子在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线。无疑,孩子

们在感兴趣的剪纸活动中获得了较好的发展与提高。

(3)小班美术活动教案《花儿朵朵开》

活动目标:

1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵,发展剪、撕、贴等手工技能。

2、能发现不同花朵的特征,发展比较性观察的能力。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创

新意识。

活动准备:

1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。

2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸,剪刀,胶棒,已经画好枝叶的画

纸等。

3、教师事先做好的一幅花朵。

活动过程:

1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。

(1)请幼儿仔细观察活动室里摆

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