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幼儿园小班花兒朵朵开教案反思(合集5篇)

第一篇：幼儿园小班花儿朵朵开教案反思

《小班花兒朵朵开教案反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班花儿朵朵开教案反

思!

(1)小班兒歌教案《花儿朵朵开》

教学目标：

1、认识一些常见的花，能够说说花的大小、颜色，知道“春天到

了，花兒都开放了”。

2、愿意和同伴一起摆出花儿的姿势，说出自己扮演的花儿的名称。

3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

4、隨歌曲旋律唱出来。

教学准备：

(认知准备)知道现在的季节是春天

(材料准备)PPT、《我是一朵小花》音乐

教学过程：

一、春天到了

·说说现在是什么季节?

·你喜欢春季吗?为什么?

·春天里，你会看到些什么?

·小结：春天是个温暖的季节，也是个花儿开放的季节。

二、什么花儿开了

·观察PPT,说说这是什么地方?为什么?

·你喜欢花吗?它开在花园里的什么地方?(引导幼儿用正确的

方位词表达)

·…看到的这朵花是怎么样的?(说说颜色、大小)

三、我是一朵小花

·幼兒扮演花朵，跟着音乐律动

(2)小班美工教案《花儿朵朵开》含反思

活动目标：

1、掌握使用剪刀的正确方法，并初步学习剪弧线。

2、体验剪纸活动的快乐。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及創

新意识。

4、感受色彩对比。

活动准备：

1、彩色美工纸若干。

2、花园背景。

3、录音机、磁帶、剪刀、胶棒、抹布。

活动过程：

(一)纸宝宝变魔术，引出主题。

“今天老师给小朋友帶来了漂亮的纸宝宝，纸宝宝可调皮了，它

爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”

“它又爬呀爬，爬到我腰里(背上),这会儿它又变成了什么?”(

启发孩子自由想象)

“纸宝宝變了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成花园里五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们

呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)

(二)剪刀娃娃变魔术

1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”

2、初步练习沿轮廓线剪弧线：“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，

剪刀张开大嘴巴，找找找找找，找到美丽的小山坡。小剪刀爬山喽!

咔嚓——咔嚓——爬呀爬……小剪刀爬完山坡，纸宝宝变出了什么?

”(花瓣)教师示范剪画好弧线的正方形纸。

小朋友想不想来和小剪刀一起变魔术，变出美丽的小花瓣来?激

发孩子操作的欲望。

刚才小剪刀是怎么变的?(幼兒空手练习)

在空手练习的基础上，练习沿轮廓线剪弧线(花瓣)。

指导先剪好的小朋友可以把花瓣贴在胸前，说说自己剪得是什么

颜色花瓣，还可以去找找和自己颜色一样的朋友。

3、进一步提高剪弧线的技能：小朋友都剪出了漂亮的小花瓣宝宝，

那小朋友想不想把纸宝宝变出更漂亮的花朵妈妈?

教师示范：我们把正方形的纸对折一下，再对折一下，(变成小正方形)那小山坡在哪里呢?小方形跳个舞转个圈(开口朝上),找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山顶，小剪刀又要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，小山

坡爬完了，我们就能看到美丽的花儿开放了。

(三)小朋友操作，老师指导(音乐声中进行)

“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花。鼓励能力强的小朋友自己折剪花朵，能力弱的可以在画好小山坡的基础上剪。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请

你们将剪刀的‘嘴巴合上，不然它的嘴该累了。”

(四)花儿朵朵开

1、让我们剪的美丽的花都开到小花园里，让我们的教室变得更漂

亮吧。

2、幼儿动手操作。

3、欣赏作品，体会到成功的快乐。

教学反思：

用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是直线，所以剪弧形是本次活动的突破点。

但活动的本身剪纸活动是幼儿非常感兴趣的，加之教师利用生动、

富有童趣的语言、儿歌，示范、提示正确的使用剪刀的方法，孩子在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线。无疑，孩子

们在感兴趣的剪纸活动中获得了较好的发展与提高。

(3)小班美术活动教案《花儿朵朵开》

活动目标：

1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。

2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创

新意识。

活动准备：

1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。

2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画

纸等。

3、教师事先做好的一幅花朵。

活动过程：

1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。

(1)请幼儿仔细观察活动室里摆