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幼儿园教案《讲故事》

幼儿园教案《讲故事》7篇

幼儿园教案《讲故事》1

【活动目标】

1、知道遇到艰难要会动脑筋。

2、学习其中的对话。

【活动目标】

如果可能，带小朋友去看一看哈哈镜。

【活动目标】

1、老师请幼兒猜一猜：一只小猫碰到了一头獅子会发生什么事呢?等小朋友

猜小猫被吃了以后，老师告诉朋友：狮子是想吃小猫，可是，小猫很会动脑筋，他

把狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗?

2、老师讲故事。3、提问：小猫是怎么把獅子吓跑的?提倡幼儿向小猫

学习，多动脑筋。4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。

5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。

附：獅子照哈哈镜

有件事情真好笑，小猫和狮子比大小。

有一天，獅子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。

小猫“喵呜喵呜”叫：“你为什么吃我呀?”

狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。”

小猫说：“什么,什么,你大，我小?你一定是眼睛花了，明明是我大，你

小。”

狮子听小猫这么一说，胡涂起来了。

小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自

己有多大呢?”

“对呀!”狮子想了一想说：“我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”

小猫说：“我家有一面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。”

狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子一定很有趣，就跟着小猫走，走呀走，

向来走到小猫家门口。

小猫家的镜子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进

去，电钮一按就转一转。

“狮子，狮子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大还是小?”

狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一

瞧，看见自己又矮又小，像只小老鼠。

小猫说；“你看明白了吧，你的个儿有多大?现在你站到旁边去，让我来照镜

子。”

小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他。嗬，不得了，

这镜子里的小猫比狮子还大呢。

“狮子，狮子，你快瞧一瞧，我比你大呀，还是比你小?”

狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，看见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，向来跑到树林里，再也

不敢出来了。

你们看见过小猫家的镜子吗?这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照

一照，就会变成个巨人，可是在鼓起来的一面照一照，恐怕要变成一只跳蚤了。

2

幼儿园教案《讲故事》

一：教学目标

1:理解故事内容，体味故事寓意。了解逐一牵制的关系。

2:初步了解被字句的特点，尝试使用被字句。

3:体味传统民间故事的趣味。

一：教学目标

大书

三：教学过程

1:导入活动

1)回顾游戏：出示老虎棒子鸡虫子的卡片，与幼儿共同摆出四种事物互相制

约的关系

2)讨论：它们之中谁最强大?你觉得世界上最强大的是什么?

3)出示封面，引出故事：这是一个老鼠嫁女儿的故事，老鼠爸爸想把女儿嫁

给最强大的人，他会把女儿嫁给谁?

2:建构故事

遮挡大书，观察与讨论

1)第1-3页讨论：老鼠女儿要出嫁了，它家里发生了什么事?老鼠爸爸满意前

来提亲的人吗?他为什么要看书?猜猜他找到的最强大的人会是谁呢?

2)第4-8页讨论：老鼠爸爸先后找到了谁?他们都有什么强大的本领?

3)9-12页讨论：老鼠爸爸决定将女儿嫁给谁?确定女婿人选后发生了哪些事?

总结：故事发生在哪里?主人公式谁?故事的起因是什么?老鼠爸爸是怎么选

女婿的?故事的结局如何?

3:阅读文本

1)教师揭示大书文字，为幼儿完整示范朗读

2)再次阅读大书文本，幼儿跟读，解释一些传统风俗，讨论重点动词的含义

和运用

3)幼儿听光盘跟读

活动反思

《老鼠嫁女儿》这则寓言以老鼠村长给女儿选女婿为线索，逐一展现了相互制约的种种事物，故事语言整齐，有句式重复，孩子们很喜欢，活动之中，孩子们表

现出乐于表达的自己见解的好现象，在互相讨论中，孩子们各抒己见发表自己的见

解，老鼠村长的几次改變主意，孩子们通过观察画面，认真观察，学会提炼语言进行表达，在语言的概括性上在这本读本的学习上得到了很好的锻炼，孩子爱说，会说，提高他们的语言表达能力，利用孩子们喜欢这一读本作为切入点，提供各种平台，如：角色扮演区投放头饰，木偶，采集不同画风的读本让幼儿阅读，以点帶面

提高幼兒的阅读兴趣。

幼儿园教案《讲故事》3

小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢?”

小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了，彩纸还能怎么玩呢?

大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢?

大家都问“怎么玩”,被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好?

”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小狗剪纸，小熊拴线绳。风筝飛上

天，大家多快活，人人都说真好玩!

教案：一、活动目标：

1、感受和体验故事情节中