以德治校,以德育人之我见.pdfVIP

以以德德治治校校以以德德育育人人之之我我见见

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东台市富安镇丁庄学校吴小樯

论论文文摘摘要要文章通过以德治校、以德育人重要性的认识阐述以德

治校背景下加强学校德育工作须着力关注的几个问题。

关关键键词词以德治校以德育人着力点

江泽民同志在庆祝中国共产党成立周年大会上指出:“加强

社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。必

须认识到如果只讲物质利益只讲金钱不讲理想不讲道德人们就

会失去共同的奋斗目标失去行为的正确规范。要把依法治国同以德

治国结合起来为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基

础。”这一重要思想以德治校和搞好学校德育工作具有重要的指导

意义为学校德育工作指明了方向。

一一、、以以德德治治校校是是学学校校培培养养合合格格人人才才的的必必然然要要求求，，加加强强道道德德建建设设

是是学学校校进进一一步步发发展展、、保保持持稳稳定定和和培培养养合合格格人人才才的的重重要要手手段段。。

首先以德治校顺应了时代发展潮流的现实需要。当今世界先进

科学技术日新月异突飞猛进成为不可阻挡的时代发展潮流。在这样

的新技术革命的背景下人的道德观念、社会责任感和价值取向问题

更突出、更尖锐、更紧迫地摆到了人们的面前。这就要求世界各国的

人民不仅应自己所处的时代及国家、民族、社会负责更应整个

世界人类的未来负责。当前随着科技的迅猛发展高科技人才的科学

素质与人文道德素质的日益不和谐发展已成为西方国家科技发展中

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的突出问题,人的思想道德素质在社会生活的方方面面突显得越来越

重要,良好的社会济文化秩序的形成和维护,国家或世界事务管理

的良性运行,都需要借助道德的力量发挥作用。随着我国加入世贸组

织,一个大开放、大发展的格局即将形成,我国社会济政治变革的节

奏将日趋加快,对此,如何引导人们作出正确的道德选择,提高道德判

断力,避免人们在急剧变化的形势面前出现道德困惑、理想错位和信

念迷失,是德治的使命所在。学校要在未来的人才和知识竞争中立于

不败之地,使培养的人才既具有高度的自律精神、社会责任感及自我

约束能力,符合时代精神,又具有攀登和探索科学技术高峰的精神,而

这种品质和精神无疑需要学校以德治校,以德育人去培养和塑造,方

能实现。

其次,以德治校体现了“三个代表”重要思想的要求。江泽民同

志“三个代表”重要思想是党和国家一切工作的指针,深入学习和实

践“三个代表”重要思想,是学校思想政治工作的重中之重。由于不

同意识形态和社会制度下的道德既有共性,又有阶级性、民族性和历

史性。因此,学校讲以德治校,这个“德”不是一般意义上的“德”,

而是既涵盖人类文明的优秀成果,又蕴含着中华民族优秀的传统美德

及与社会主义市场济条件下的济、政治和思想文化相适应的道德

规范。学校以德治校,就是以代表最先进文化的道德去治校,而决不是

以腐朽没落的封建道德和资本主义道德去治校,这是由学校的社会主

义性质所决定的。同时,时代发展和社会生活的变化,也将不断向学校

提出新的道德问题,学校德育这就必须按照“三个代表”重要思想的

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要求去帮助学生探讨如何回答这些问题,引导学生正确解决这些道德

问题,并不开辟新的道德途径,使学校以德育人更能集中体现“三

个代表”的思想内涵和时代特征。

再次,以德治校是学校培养合格人才的重要举措。江泽民同志提

出以德治国思想,是党的第三代领导集体对社会主义道德建设的重大

贡献,对学校的道德建设和社会主义精神文明建设必将产生积极的影

响。“德治”的出发点和着眼点就是通过构建社会主义道德体系来进

一步提高全体社会成员的思想认识水平和道德水准,从而促进社会主

义市场经济的发展、社会的进步和稳定。学校是培养社会主义事业建

设者和接班人的重要阵地,青少年学生的思想道德素质如何关系到国

家、民族的前途命运。学校要培养出合格的人才,就必须担负起培养

学