《新媒体营销与运营 （慕课版）》 教案 8 新媒体时代的矩阵营销 .doc

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新媒体营销与运营

授课教师

专业（学科）

新媒体

教学课题

新媒体时代的矩阵营销（1）认识矩阵营销

学时安排

1学时（45分钟）

教学年级

所选教材

新媒体营销与运营（第2版慕课版）焦文渊赵亮.人民邮电出版社

一、学习目标

1、知识目标

1）矩阵营销及其概念

2）矩阵营销的类型

3）矩阵营销的主要作用

2、能力目标

1）了解矩阵营销及其概念

2）了解矩阵营销的类型

3）了解矩阵营销的主要作用

3、德育目标：

1）提高学生的创新意识和创业精神；

2）增强学生学习自信和主动性；

二、学习重点及难点

学习重点：矩阵营销及其概念

学习难点：阵营销的主要作用

三、教学问题预测

1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高；

2、学生缺乏独立思考、解决问题的主动性。

四、教学问题解决方案

1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思；

2、引入课堂测验以及平时分制度；

五、学习者特征分析（教师填写）

学习特点：

学习习惯：

交往特点：

六、教学资源

1、教学PPT；

2、参考资料：

3、班级微信群；

七、预习成果展示

八、教学项目（任务）设计

1）了解矩阵营销及其概念

2）了解矩阵营销的类型

3）了解矩阵营销的主要作用

九、教学结构流程的设计

教学环节

学习目标

教学内容

参考导语

项目任务

教法学法

设计意图

教学资源

时间

课程导入

新媒体时代，流量越来越贵，企业和品牌如果想要做好营销，单纯依靠外部营销资源是不可取的，必须组建自己的新媒体团队，依靠自己的新媒体账号树立影响力才是长久之计。企业如果想要做好新媒体，不能只发力一个平台，要在有限的流量资源中尽可能兼顾多个平台，采取多平台策略，做好矩阵营销。不同的新媒体平台，不同的新媒体账号，对企业来说，都是企业延伸出去的营销宣传触角。企业需要尽可能多地抓住不同平台的机遇，才能逐渐提高品牌的知名度和企业的影响力。不同新媒体平台的特点和受众人群都有所区别，因此企业在布局全方位、多平台的新媒体账号时，要从平台、内容、用户、资源等多方面做出考量，争取利用有限的资源达到最好的营销效果。本章主要围绕矩阵营销的概念，介绍矩阵营销及其作用、矩阵营销的四大要点，并阐述如何做好新媒体矩阵营销。带着这些问题，我们今天一起来学习如何进行新媒体矩阵营销。

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输入

HYPERLINK知识目标1

HYPERLINK能力目标1

HYPERLINK德育目标1

HYPERLINK德育目标2

阅读P218-219,学习.矩阵营销可以说是新媒体时代的产物。越来越多的新媒体平台崛起，意味着企业营销成本越来越高和流量获取越来越难。做好矩阵营销，是企业和品牌新媒体营销的必经之路。

【教学资源】

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输出

矩阵账号一般有以下特点：1．名称接近2．风格相似3．互联互动

【项目任务】

矩阵账号一般有什么特点？

【设计意图】

引导学生通过阅读案例、分析案例、积极思考

反馈

矩阵营销本是一种市场营销策略，它将不同的市场维度组合在一起，以更精确地定位目标市场、客户群体和产品。这种策略的核心思想是将不同的市场元素组合成矩阵，以便更好地理解和满足不同市场需求，并制订相应的营销计划。

【教法学法】

教师应当根据学生总结的情况进行评价。

反思

新媒体语境下的矩阵营销，是指通过同时布局多个渠道和平台，以多角度、多维度的方式来推广产品或服务，以达到扩大受众群体，并提高市场份额和销售额的目标。简言之，企业通过布局不同的新媒体平台、新媒体账号，通过内容和有效的运营方法来吸引不同的用户群体，传达企业的形象和宣传品牌产品，从而实现更好的营销效果。

【教法学法】

启发式教学，引导学生进一步深入学习。

【设计意图】

养成学生循环螺旋式自我探索的模式，从而提高学习主动性。

输入

HYPERLINK知识目标2、3

HYPERLINK能力目标2、3

HYPERLINK德育目标1

HYPERLINK德育目标2

阅读P219-221，学习矩阵营销的类型和作用。

【教学教法】

教师讲解

【设计意图】

帮助学生明确概念

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输出

新媒体矩阵营销按照平台和内容形式的组合可以分为：1．横向矩阵2．纵向矩阵3．横纵联合矩阵

新媒体矩阵营销是一种综合性的营销策略，它利用多种新媒体平台和渠道来实现品牌推广、信息传播和受众互动的目标。这种策略的核心思想是将不同的新媒体工具和平台相互结合，以最大限度地扩大品牌的影响力和可见性，同时更好地满足不同受众的需求。

【项目任务】

思考：新媒体矩阵营销有哪些类型？

【设计意图】

培养学生积极参与、认真思考的态度

反馈

通过新媒体矩阵营销，企业和品牌一般可以达到以下目的：多渠道覆盖。细分受众。内容多样化。促进交互和参与。综合