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请同学们聆听乐曲,并思考以下问题:;牧童短笛;请同学们再次聆听乐曲,想一想:这首乐曲可以分为几段?为什么?请根据你听到的音乐为下面三个主题排序。;请同学们聆听第一乐段,说一说它的节奏具有什么特点,音乐情绪是怎样的。;请同学们跟着音乐唱一唱第一乐段主题。;请同学们聆听第二乐段,说一说它的节奏、情绪与第一乐段相比,有了哪些变化。;请同学们随音乐哼唱第二乐段主题。;请同学们为第二乐段设计声势动作,并随音乐表演。;请同学们聆听第三乐段,并思考:这一乐段与第一乐段有什么联系?;;请同学们随音乐哼唱第三乐段主题。;请同学们完整聆听乐曲,第一、三乐段随音乐用“”演唱主题参与表现,第二乐段用声势动作参与表现。;作曲家介绍;请同学们认真阅读教材中的音乐家故事《贺绿汀与牧童短笛》,思考以下问题:;“小牧童,骑牛背,短笛无腔信口吹。”音乐家为我们表现了一个多么活泼、可爱的小牧童啊!;我们下节课见
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