《7.1奥运开幕》教学设计 北师大数学二年级下册.pdf

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7.1奥运开幕教学设计

一、教学目标

1.学习目标描述:结合奥运开幕的现实情境,进一步认识钟面,认识分,知道1时=60分,初步

体会时、分的实际意义。会正确认、读、写钟面上的时间。

2.学习内容分析:北京奥运会开幕是一个重要的历史时刻,教科书由“奥运开幕”的情境引出对

时间单位的认识,渗透了浓厚的爱国主义情怀。对于时间的认识,多数学生都有一定的生活经验,

但是对钟面内容的认识往往不够准确。本节内容的难点是对时间单位之间关系的认识,学生原有的

对十进关系的认识可能会影响他们对六十进制的理解。基于以上思考,教科书安排了三个问题。第

一个问题让学生结合已有的经验认识钟面上的内容。第二个问题借助拨钟表的操作活动,实际体验

时、分之间的关系。第三个问题认识钟面上的几时几分,能用电子计时法表示时间。

3.学科核心素养分析:通过数一数、拨一拨认识钟面,初步建立时间观念,培养学生的观察和

探究能力以及积极主动学习的情感与态度。体验数学与生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习

惯。

二、教学重难点

1.重点:知道1时=60分,并学会正确认、读、写钟面上的时间。

2.难点:正确认、读、写钟面上的时间。

三、教学过程

教学目标教学活动设计意图效果评价

师:猜猜它是什么?

课件出示:

溜溜圆,光闪闪,两根针,会动弹,一

根长,一根短,嘀嗒嘀嗒转圈圈。(打一物

学生猜一猜:钟表。通过猜谜语,引

导入新课师:猜一猜这节课我们要学习关于什么起学生的注意,顺利

教师观察学

的知识。引入新课,并借助教

生的参与程度,

学生:时间。材创设的“奥运开幕”

给予及时的鼓励

师:真棒!北京时间2008年8月8日晚8时情境引入钟表,激发

与表扬。

08分,北京奥运会在国家体育场开幕。学生的学习热情。

课件出示:

板书课题:奥运开幕

任务一:认识钟面

师:刚才我们从哪里知道开幕仪式是在8

时08分进行的?

学生:钟表上。让学生结合已有

师:今天我们就来学习更准确的读时间的经验认识钟面上的老师通过提

,但学习认读时间之前,我们先来认识钟内容,不仅复习了旧问了解学生是否

。关于钟面你知道什么?谁来说说?知,还为后面学习新掌握本环节内容

学生1:钟面上有12个数。的知识做准备。,并给予及时的

学生2:钟面上有时针和分针。鼓励与指导。

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