《7.1奥运开幕》教学设计 北师大数学二年级下册.pdf

7.1奥运开幕教学设计

一、教学目标

1.学习目标描述：结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初步

体会时、分的实际意义。会正确认、读、写钟面上的时间。

2.学习内容分析：北京奥运会开幕是一个重要的历史时刻，教科书由“奥运开幕”的情境引出对

时间单位的认识，渗透了浓厚的爱国主义情怀。对于时间的认识，多数学生都有一定的生活经验，

但是对钟面内容的认识往往不够准确。本节内容的难点是对时间单位之间关系的认识，学生原有的

对十进关系的认识可能会影响他们对六十进制的理解。基于以上思考，教科书安排了三个问题。第

一个问题让学生结合已有的经验认识钟面上的内容。第二个问题借助拨钟表的操作活动，实际体验

时、分之间的关系。第三个问题认识钟面上的几时几分，能用电子计时法表示时间。

3.学科核心素养分析：通过数一数、拨一拨认识钟面，初步建立时间观念，培养学生的观察和

探究能力以及积极主动学习的情感与态度。体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习

惯。

二、教学重难点

1.重点：知道1时=60分，并学会正确认、读、写钟面上的时间。

2.难点：正确认、读、写钟面上的时间。

三、教学过程

教学目标教学活动设计意图效果评价

师：猜猜它是什么？

课件出示：

溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一

根长，一根短，嘀嗒嘀嗒转圈圈。（打一物

）

学生猜一猜：钟表。通过猜谜语，引

导入新课师：猜一猜这节课我们要学习关于什么起学生的注意，顺利

教师观察学

的知识。引入新课，并借助教

生的参与程度，

学生：时间。材创设的“奥运开幕”

给予及时的鼓励

师：真棒！北京时间2008年8月8日晚8时情境引入钟表，激发

与表扬。

08分，北京奥运会在国家体育场开幕。学生的学习热情。

课件出示：

板书课题：奥运开幕

任务一：认识钟面

师：刚才我们从哪里知道开幕仪式是在8

时08分进行的？

学生：钟表上。让学生结合已有

师：今天我们就来学习更准确的读时间的经验认识钟面上的老师通过提

，但学习认读时间之前，我们先来认识钟内容，不仅复习了旧问了解学生是否

。关于钟面你知道什么？谁来说说？知，还为后面学习新掌握本环节内容

学生1：钟面上有12个数。的知识做准备。，并给予及时的

学生2：钟面上有时针和分针。鼓励与指导。