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口语交际:请你帮个忙人教部编版一年级语文下册
素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS
素养分析01SUYANGFENXI
【文化自信】懂得当自己遇到困难时,可以寻求别人的帮助。【语言运用】学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。【思维能力】学会请别人帮忙时把请求说清楚。【审美创造】和他人真诚交流,创造美好人际交往。素养分析
学会请别人帮忙时把要求说清楚,使用合适的礼貌用语。学习重点明确请人帮忙和别人请自己帮忙时该怎么做。学习难点学习重难点
学习活动02XUEXIHUODONG
创设情境交际示范
李山,我忘了带水彩笔,可以用一下你的吗?好的,给你!谢谢你!情景表演
声音温和,态度诚恳。01能够看着对方的眼睛。02保持微笑,礼貌用语。03把自己的请求说清楚。04交际示范
请求帮助——借物请问我能向你借支笔吗?我的笔没有墨水了!如果你要向同桌借一支笔要求:(1)有礼貌;(2)说清楚借什么;(3)为什么要借东西。
我想去海滨公园,请问坐几路公交车可以到呢?如果你要向别人问路,你会说……请求帮助——问路
请人帮助——拿东西(说明原因)如果你要请别人拿东西,你会说……你能帮我拿一些班上刚收上来的作业吗?这些作业太重了,我抱不动。
在这些对话练习中,说一说有哪些礼貌用语?请请问您您好……思考总结
在他人给予帮助后,要真诚对帮助者表示感谢。我们可以说:谢谢你!太感谢你了,我又可以________!因为你的帮助,我_____。谢谢!
你说我听评议交流
评选出说得好、演得好的同学,并说说好在哪里。演一演评一评模仿教材中的图画和小伙伴一同演一演。
问路抬东西情景表演
一起做蛋糕处理伤口情景表演
课外拓展素养提升
想一想:平时生活中,哪些事情可以帮,哪些事情不可以帮?
你把作业拿给我抄一下!我不会做!请问你能教我怎么做这道题吗?1.我教你吧!2.啊!我也不会,咱们一起问老师吧!你不会做,我可以教你,但是不能抄我的作业,因为抄的内容不是你真正学会的。
有人溺水了!我不会游泳也要去救他!向有能力的大人呼救、寻求帮助,或者拨打求助电话。
平时生活中,力所能及的事情可以帮忙,但是不正确或者超出自身能力的事情不能帮忙!讨论:什么是力所能及的事情?
有时候请别人帮忙,为什么别人会拒绝,不帮助你呢?1.没礼貌。2.要求不合理。3.没有讲清楚自己的要求。4.别人也做不到。如果别人拒绝了你的合理请求,可以再找其他人请求帮助。
目标达成03MUBIAODACHENG
小组交流本节课你学会了什么?你是怎么学会的?目标达成
素养评价04SUYANGPINGJIA
课堂评价学习态度学习自信学习合作
课后作业05KEHOUZUOYE
课后作业1.可以向长辈、邻居、小伙伴寻求一次帮助,并分享交流。
课程结束
口语交际:请你帮个忙
在生活中,你会如何去寻求帮助?
?交际内容请你帮个忙有时候我们需要别人的帮助,比如问路、借东西、请别人拿东西等。今天就让我们一起来模拟请人帮忙的场景。注意使用礼貌用语,如:请,请问,您,您好,谢谢,不客气,等等。
叔叔,您好!请问书店怎么走??交际贴士
直走在第一个路口右拐就到了。好的,谢谢您!?交际贴士
1.看一看:仔细观察教材中的三幅图,了解图意。每幅图画了什么?在什么地方?都有什么人?他(她)们分别在做什么或说什么??交际指导
2.想一想:在这三幅图的情景下,“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说?双方分别应该用哪些礼貌用语?3.演一演:把每幅图的场景或自己设定的情景表演一下。先在小组内表演,然后在班级里表演。?交际指导
地点:教室人物:李山和元元(李山正在画画)元元:李山,我忘了带水彩笔,可以用一下你的吗?李山:好的,给你。元元:谢谢你,李山!李山:我们是同学,不客气!?交际示范
地点:足球场人物:状状和大姐姐(大姐姐正巧路过足球场)状状:大姐姐,我想请你帮个忙。我不小心把球踢到围栏外面了,你能帮我扔过来吗?麻烦你了!大姐姐:没问题,你等会儿。状状:谢谢你,大姐姐!大姐姐:不客气!?交际示范
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