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第5节遗传与环境

【学习目标】

1．举例说明基因型、表现型和环境的关系；

2．区别可遗传变异和不可遗传变异；

3．独立观察环境条件影响生物性状表现的实验。

【学习重点】

1．基因型、表现型与环境的关系；

2．变异类型的原因。

【学习难点】

变异的类型和原因。

【学法指导】阅读教材P108—111，勾画重点。

一、自主探究

1．一般环境条件的变化不容易使发生变化，表现型是和共同作用的结果。

2．凡性状的变异能在后代重复出现的变异叫做，这是由于其改变引起的。

3．仅由环境条件变化引起的变异叫。

4．下面的叙述中，正确的是（）

A．性状相同，基因型一定相同

B．基因型不同，性状一定相同

C．在相同环境中，基因型相同，性状一定相同

D．在相同环境中，性状相同，基因型一定相同

5．下列变异中，不可遗传的是（）

A．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子

B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色

C．玉米地中常出现个别白化苗

D．经常在野外工作的人皮肤变黑

二、合作探究

讨论：1．基因型、表现型与环境三者的关系？

2．变异分为哪两种？

3．生物变异与环境的关系怎样？

三、展示点评

展示讨论结果（可用板书与讲解相结合）

四、小结巩固记忆

【课堂检测】

1．下列现象中，不属于变异的是（）

A．兄弟姐妹在高矮上的差异 B．子女与父母相貌不同

C．兄弟姐妹在年龄上的差异 D．孪生姐妹相貌不完全相同

2．下列叙述中，属于不可遗传的变异的是（）

A．人和皮肤有白色、黄色、黑色

B．人的血型有A型、B型、AB型、O型

C．人的皮肤夏天较深，冬天较浅

D．人的眼睛有正常色觉和色盲

3．下列叙述中，错误的是（）

A．生物的变异现象在生物界是普遍存在的

B．变异对于生物都是不利的

C．生物的变异对于生物的进化具有重要意义

D．生物的变异中，有的对人类有益，有的对人类有害

4．下列有利于生物的生存和发展的一项是（）

A．遗传的变异 B．不遗传的变异

C．有利的变异 D．不利的变异

5．下列关于变异的说法，不正确的是（）

A．遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异

B．遗传是普遍存在的，而变异不是普遍存在的

C．为生物进化提供材料的变异主要是指可遗传的变异

D．变异在农业生产上的应用主要用来育种

6．下列现象中，能够遗传的是（）

A．小明用眼不当导致近视

B．营养不良导致消瘦

C．不同人种肤色不同

D．水肥充足的条件下，小麦的籽粒粒大饱满

【课后反思】

课堂检测参考答案

1．C2．C3．B4．C5．B6．C