2024年聪明的孩子笨老狼教案.docxVIP

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2024年聪明的孩子笨老狼教案

聪慧的孩子笨老狼教案1

活动目标：

1.感受音乐跳动的节奏带来的愉悦，辨别出乐曲特别的乐句结构，了解乐曲中重音出现的规律。

2.学习创建性地用绘画、身体动作等方式表现笨老狼走路、回头的音乐。

3.享受活动的欢乐，学习有克制地按规则做嬉戏。即该走的时候走，该停的时候停，不与他人相撞，上位时不与他人争椅子。

活动打算:

1.音乐光碟及CD机，凳子围成半圆形。

2.头饰一个，挂图一幅。

活动过程:

1、倾听故事。

（1）老师出示头饰，有表情讲解并描述聪慧孩子和笨老狼的故事。

（2）提问帮幼儿理解：“聪慧孩子在笨老狼回头时是怎么做的？”

2、逐步熟识嬉戏规则。

（1）站住不动。

老师扮演笨老狼，渐渐无声地向前走，突然站住并回头，重复几次，用嬉戏的方法帮助那些因各种缘由不能站住不动的幼儿。

（2）找寻预示老师回头的信号。

师：请留意看，笨老狼在什么时候会回头看？

3、幼儿倾听音乐，创编身体动作表现音乐中的重音。

（1）幼儿倾听音乐。

师：听了这首音乐，你有什么感觉？小挚友走了多久笨老狼就回头了？

（2）听其次次音乐，幼儿听到笨老狼回头的音乐就可以拍出节奏。

（3）老师指图，幼儿听音乐，感受音乐的节奏。

（4）幼儿指图，其他幼儿找寻音乐中的重音。

（5）幼儿创编身体动作表现音乐中的重音。

4、跟随音乐，玩《聪慧孩子和笨老狼》嬉戏。

（1）老师做笨老狼，幼儿跟随老师坐着玩嬉戏。

（2）听音乐完整玩嬉戏。

幼儿离开座位集中在老师身后，引子时，老师引导幼儿自由做起床、梳洗动作，拿上好吃的东西打算出门。在第四大句的第五小句起先时，老师用语言提示已穿过森林，应赶快跑回家把门关上。

（2）请一名幼儿做笨老狼，玩音乐嬉戏。

5、结束。

大班音乐活动《聪慧孩子笨老狼》教案2

活动名称：音乐活动《聪慧孩子笨老狼》

活动目标：

1.观赏音乐，感受乐曲轻快、诙谐的风格并享受嬉戏带来的欢乐。

2.能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象，提高音乐感受力。

3.借助图谱，尝试用动作表现乐曲的重音，并感知乐曲活泼跳动的特点。

重难点分析：

重点：乐于参加音乐活动，并尝试用动作表现乐曲的重音。

难点：感知乐曲活泼跳动的特点，能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象。

活动打算：

图形乐谱，大灰狼道具，《拨弦》音乐

活动过程:

一、导入

师：“今日，徐老师给小挚友带来了一段好听的音乐，请你们宁静听一听，听完后告知徐老师，你有什么感受！”

二、绽开

1.请幼儿讲解并描述自己的倾听感受，发挥幼儿音乐想象力及感受力。

师：“音乐听完了，谁来说一说，你有什么样的感觉啊？那你觉得它讲了一个怎样的故事呢？”

2.老师讲解并描述故事，为帮助幼儿理解音乐作铺垫。

(1)出示幻灯片,介绍故事背景.

(2)结合视频,进一步感受音乐特点。

师：“你能听出来，老狼是在音乐的哪个地方回头的吗？”

3.通过多种形式帮助幼儿理解乐曲的结构和特点，感受重音。

（1）出示图谱，引导幼儿听辩重音，感受音乐起伏的改变。

（2）提问：咦，现在你们知道了吗，老狼都在音乐怎么样的时候回头？

（3）熟识音乐，感受重音，幼儿在重音处拍手、跺脚。

（4）放音乐，师幼共同用肢体动作感受重音，为进一步嬉戏打算。

4.通过嬉戏再次完整观赏并表现音乐。

（1）师幼坐在椅子上表演!熟识嬉戏。

（2）老师点评，个别幼儿扮演笨老狼玩嬉戏1次。

5.幼儿随意找一块空地，老师扮演笨老狼.

(1)“老狼”走时幼儿走，“老狼”回头时，幼儿自由造型表现对乐曲重音的感知。

(2)请