乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的个案研究——课程审议的视角的开题报告.docxVIP

乡镇中心幼儿园民间游戏筛选与改编的个案研究——课程审议的视角的开题报告

一、选题背景

中国是一个拥有悠久历史的文明古国，其文化传统深厚，有着丰富多彩的民间游戏文化。然而，在城市化和现代化进程中，一些传统的民间游戏逐渐被遗忘和淘汰，而随之而来的是一些商业化的娱乐游戏。对于幼儿园来说，民间游戏既是儿童身心发展的重要载体，也是传承中华民族优秀文化的重要手段。

在中国，乡村幼儿园普遍规模较小、资源较为匮乏，教育水平与城市幼儿园相比存在较大差距。因此，如何在乡村幼儿园中挖掘和应用民间游戏资源，满足儿童的游戏需求，促进幼儿园教育教学质量，已经成为一个亟待解决的问题。

本研究选择乡镇中心幼儿园作为研究对象，旨在通过对民间游戏的筛选和改编，构建适合乡镇幼儿的游戏课程。在课程设计过程中，将结合幼儿心理发展特点和课程审议要求，力求科学、实用、富有特色和可持续发展。

二、研究目的与意义

本研究的目的是筛选和改编适合乡镇中心幼儿园的民间游戏，并以此构建科学合理的游戏课程。具体来说，本研究的目标包括：

1.收集和整理有关乡镇民间游戏的资料，了解游戏的起源、发展和特点；

2.通过对乡镇中心幼儿园幼儿的游戏需求和心理发展特点进行研究，确定民间游戏的筛选标准；

3.对筛选出的民间游戏进行改编，适应幼儿园实际教学需要，并使游戏具有地域特色；

4.针对构建的游戏课程，进行科学审议，考虑幼儿游戏和身心发展的需求，以及教育教学目标的要求；

5.验证游戏课程的教学效果，了解儿童在游戏中的表现和体验，以及教师对游戏教学的反应和评价。

本研究的意义在于，通过挖掘和应用民间游戏资源，为乡村幼儿园的课程发展提供新思路和新方法，并促进乡村幼儿园的发展和改进。同时，本研究还可以推广民间游戏文化，让更多人了解和参与到其中，使传统文化得以传承和发展。