2012高一历史（教师用书）：5.1《从“师夷长技”到维新变法》（人教版必修3）.pdf

第14课从“师夷长技”到维新变法

一、教学目标

二、教材分析和教学建议

2.教材分析与建议

重

“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新

变法思想的特点及对中国社会的影响；

难

分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其

所处的历史背景；

教材内容分析与建议

本课教材主要从三个方面向学生介绍了从鸦片战争后至19世纪末中国近代思想向西方学习

发展的渐进过程：开眼看世界、“中学为体，西学为用”、维新变法思想；这些思想从学造器

物、仿行制度，先学习西方实用科技后学习社会政治学说，探求强国之路；由于这一时期中

国人民学习西方与救亡图存紧密相连，建议在教学时适当补充一些社会背景材料或影视材料，

增加学生对中国近代思想向西方学习的渐进过程的感性了解，为深入认识这一阶段鸦片想解

放的意义奠定基础；

本课引言重点从鸦片战争后林则徐指出被革职谈起，引起课文的正文；因此，本课的导入

教师可以从鸦片战争说起；由于本书是思想史，所以要引导学生从思想史的角度思考问题；

可以设问：一、我们已经学习过的第一、第二两个单元，想一想，15世纪前后，中国和西欧

的思想发展出现了什么样的变化？这些变化对历史的发展各有什么影响？通过前面的学习，

我们已经知道中国古代主流思想的发展线索，中国传统思想有其辉煌的一面，但是明清之后，

却日益僵化，日益束缚了中国人的积极进取精神；同时，我们也知道经过文艺复兴、宗教改

革和启蒙运动，西欧国家解放了思想，促进了资本主义的发展；近来以来，中国的传统文化

思想面临着前所未有的挑战；外敌入侵迫使中国知识分子发生改变；二、联系已经学过的必

修一和必修二，谈一谈鸦片战争前后中国的政治和经济状况是什么？在学生回答的基础上,教

师引导学生进入本课学习；

第一目“开眼看世界”

教材以鸦片战争以后为坐标,阐释了国门被打开后,中国思想界发生了新的变化,开始向西

方学习,探索救国之路；教材首先概要介绍了向西方学习的背景，随后重点叙述林则徐、魏源

向西方学习的内容，最后概述开眼看世界的影响；

(1)开眼看世界的原因

建议教师在本目教学时,首先增加有关鸦片战争前后的内容,帮助学生加深理解在鸦片战

争之后中国近代思想开始发展的原因；

很久以来，西方人来华都被称为到天朝上国朝贡；鸦片战争前夕，清朝统治日趋衰微，

阶级矛盾不断尖锐，政府财源枯竭，统治处于风雨飘摇之中；而欧美资本主义国家崛起，加

紧对外扩张；鸦片战争中，天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地，使华夏鄙视远夷的传统

观念受到猛烈的冲击；一些爱国的封建士大夫（地主阶级知识分子）在严峻的现实面前，开

始从“天朝上国”的梦幻中惊醒了；他们开始睁开眼睛去看看陌生的外部世界，寻求强国御

侮之道；鸦片战争以后，西方的科学技术和文化思想逐渐传入中国；外患日深的历史条件推

动他们面向世界，开始认识到在当时世界潮流下改革的主要方向——向西方学习，开眼看世界；

(2)开眼看世界的倡导者——林则徐、魏源

林则徐不仅是最早抵抗西方侵略的民族英雄，也是近代中国“开眼看世界”的第一人；

林则徐在官署中设立译书馆，组织人员搜集、翻译西方国家的书报，注意研究各国情况、动态；

他主持编译和审订了《四洲志》，介绍了世界5大洲30余国的历史、地理和政情；还摘译了

《各国律例》；其中一类使关于西方国家历史、地理、法律、鸦片生产和时事的知识，《各国

律例》和《四洲志》就是为抗英斗争制定政策的参考；另一类是关于外国科学技术的知识，

是为改变军事落后状况服务的；在鸦片战争中，他发现英国侵略军“船坚炮利”，就立即以改

革家的胆识，设法购买英制船炮；并加以仿制，迈出了“师夷长技”的第一步；林则徐提倡

学习西方的“长技”主要指军事科学技术；

魏源根据《四洲志》等书，广泛搜集中外文献资料，编成《海国图志》一书；这是第一

部由中国人编撰的介绍西方历史地理最翔实的专著，也是探寻学习西方富国强兵之道的启蒙

之作；它系统介绍世界西方各国的政治制度，介绍并传播西方先进技术；赞扬美国的总统选

举制度，称瑞士的民主共和制为“西土之桃花源”；还提出“师夷长技以制夷”的救国主张，

明确提出向西方学习的具体内容、方法；这为中国早期