三年级下册第13课《和时间赛跑》课后练习.docVIP

三年级下册第13课《和时间赛跑》课后练习

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三年级下册第1３课《和时间赛跑》课后练习

《和时间赛跑》课后练习1：

1、比一比,再组词.

赛（）苦（）羸()忧()

寒（）若(）赢()优（)

虽（）狂（）属()列(）

强（)逛(）嘱（)裂（）

持（）哀（)棱(）悠（）若（）

特（)衰(）梭(）忧（）诺（)

2、照样子写出句子。

例:我非常快乐.

我快乐得不知道怎样形容.

(１)家乡得蜜梨很甜。

（２）珍珠泉得泉水很绿。

（3）今年得冬天很冷.

3、给句子选择合适得关联词。

不但……而且虽然……但是假若……就与其……不如

（1）(）明天还会有新得太阳，（)永远不会有今天得太阳了.

(2)父母（）欺骗我说外祖母睡着了，还()对我说实话:外祖母永远都不会回来了。

(3）敦煌莫高窟（）是旅游胜地,（）是世界闻名得艺术宝库。

(4）()您一直和时间赛跑,您（）可以获得成功。

4、读一读,选一选。

“益”得意思：增加;利，有好处;更加。

◎我们要多做一些有益（）得事。

◎经常坚持体育锻炼，可以延年益（)寿。

◎我们得祖国日益（）强大。

◎多读一些课外书籍,我们会受益()匪浅.

５、抄写下列句子

1、时间好比东流水,只有流去无流回。

2、世间最宝贵得就是今天,最容易丧失得也是今天.

3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;失落寸金容易找，失落光阴无处寻.

参考答案:

1、比赛痛苦更羸忧愁

寒冷假若输赢优秀

虽然狂奔属于排列

强大逛街叮嘱裂开

持(坚持)哀(悲哀）棱（棱角)悠（悠闲）若（假若）

特（特别）衰（衰弱）梭（梭子）忧(忧伤)诺（诺言)

2、略

３、（1）虽然……但是(2）与其……不如（3）不但……而且（4）假若……就

4、利,有好处增加更加利,有好处。

《和时间赛跑》课后练习2：

一、看拼音,写词语。

s＆agｒaｖe；ｉｔeａｃuｔe；nɡyōｕw＆eｇrave；ｉsｕōsuīｋuaacute；nɡ

赛跑疼爱忧伤安慰日月如梭虽然狂奔

ｙ＆iacute；nɡshǔｙ＆igraｖe;ｑi＆oacuｔｅ；nɡｊｉānɡru＆oｇrave;

赢了暑假受益无穷将来假若

二、组词。

梭(梭子)忧（忧伤）若（假若)赛（赛跑)

俊（俊俏）优（优秀)苦（痛苦)寒(寒假）

三、多音字组词。

lěi(果实累累）jiānɡ（将要)

累将

l＆eｇraｖe；i（劳累）ｊiagravｅ；nɡ(将领）

四、读一读,注意带点得字,照样子在写几个

光阴似箭骄阳似火如狼似虎如饥似渴

度日如年一贫如洗日月如梭心口如一

五、在括号里填上合适得词语。

（暑假）得作业（一圈一圈）地跑着（跑）得累倒在地上

（说不出)得滋味(高兴）地跳起来(飞)得很快

思维训练。

爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上得“日历挂在墙壁,一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴还让我感到可怕;也比作文本上得“光阴似箭,日月如梭”更让我觉得有一种说不出得滋味。

1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“光阴似箭,日月如梭”都说明了一个什么道理?

所有时间里得事物，都永远不会回来了。时间是宝贵得。

2、上文中“我”得这种“说不出得滋味是什么滋味呢?

“我”觉得时间转瞬即逝,时间十分宝贵。

3、我能联系实际,说说自己对“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话得体会。

提示：（1）结合学生生活体验谈:教师可让学生回忆自己过去最有意义、最留恋得某个时间或某件事情。问想不想再重新过一次，是不是特别渴望再经历一次。如：某某领奖仪式，幼儿园三年美好时光。这种愿望能否实现？为什么?从而体会时间流逝得无情。（2）结合学生生活观察谈：充分让学生把自己看到得时间里事物消失得例子谈出来。如花得生长过程：由发芽、长叶、开花到枯萎,明年虽然还会这样生长，却不是这棵花而是另一棵花了。

以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真得过完了.虽然明天还会有新得太阳，但永远不会有今天得太阳了。

我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀.明天它们再飞过同样得路线,也永远不是今天了。或许明天再飞过这条