中古时期的欧洲课件高中历史统编版必修中外历史纳要下.pptxVIP

第3课中古时期的欧洲

1.通过阅读图文材料提取信息，了解封君封臣制度、庄园制度

的基本内容，认识早期西欧封建社会的基本特征。

2.简述中古中后期西欧社会的变化，认识这些变化对西欧社会

发展的影响。

3.结合时间轴和地图，初步了解东欧拜占庭帝国和俄罗斯的发

展。通过《罗马民法大全》,认识拜占庭帝国连接古代文明和近代文明的重要历史地位。

学习目标XUEXIMUBIAO

11

一

欧封建社会的形成融合了哪些不同质的文明?

材料公元5世纪前后，欧洲文明在昔日罗马帝国广阔的土地上萌

生、成长……日耳曼部族杂糅了基督教信仰和教义、罗马古典文化遗产以及日耳曼民族的村社共同传统三大重要因素，逐渐确立了独特的封建关系，创造了一个独具特色的新文明，并孕育了现代文明的萌芽。

武寅《简明世界历史读本》

活动一：了解封君封臣制度和庄园制度，认识西欧封建社会的基本特征。

阅读课文第一子目，完成下列要求。

1.根据课文，分析西欧封建社会的基本特征。阅读下面材料，西

【答案】西欧封建社会的基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制

度。文明：西欧融合了基督教文化、古罗马文化和日耳曼传统，形成新的封建关系。

封臣的义务

效忠封君、服兵役

国王

大封建主

小封建主

农民和农奴

封君的义务

给予土地、提供保护

2.根据课文，在下面的示意图旁分别标注出封君和封臣的主要义

务。结合“学思之窗”,概括封君与封臣之间的关系，并探讨这种关系对西欧封建社会的影响。

封君与封臣的关系：附庸关系：契约关系(互有权利和义务);层层分封

层级之间相对独立(封臣仅对直接封君承担义务)。

对西欧封建社会的影响：一方面，封君封臣通过土地联系在一起，大

小封建主成为西欧社会的统治阶级，在当时稳定了地方统治秩序；另一方面，封建领主在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度

的分裂割据局面。

3.中古西欧基本的农业经济组织是什么?根据课文，将下面的示

意图补充完整，并从耕地构成、居民的构成、领主与佃户的关系、庄园的性质等方面简要介绍西欧的庄园。

身份：⑤

承担的义务：⑦

农奴

(土地：③

庄园法庭

佃户

【答案】庄园是中古西欧基本的农业经济组织。

耕地构成：①领主自营地；②自由农份地；③农奴份地。

居民构成：西欧庄园的居民主要由领主和佃户构成，佃户包括自由

农民(④自由人)和农奴(⑤非自由人)。

领主与佃户的关系：⑥自由农民和⑦农奴都需要为领主服一定时间

的劳役，并向领主缴纳租税；领主与佃户之间是剥削与被剥削的关系。

庄园的性质：西欧庄园是独立的自给自足的经济单位和政治单位(庄

园法庭维护秩序)。

活动二：了解中古中后期西欧封建社会的新变化。

阅读课文第二子目，完成下列要求。

1.根据课文，简述中古中后期西欧封建社会出现的新变化。

【答案】新变化：西欧各国王权有不同程度的加强；1011世纪

起，西欧各地兴起了众多城市，并赢得了一定程度的自治权；基督教会

占有举足轻重的地位。

2.在右面所示地图中圈画出15世

纪晚期王权得到加强的国家。概括西欧王权得到加强的主要条件和影响。

【答案】圈画的国家有：都铎王

朝、法兰西王国、西班牙王国和葡萄牙王国。条件：社会走向稳定，封建经济获得一定的发展；城市的支持。影响：这些王国为西欧民族国家的发展奠定了基础。

3.根据材料一并结合课文，指出城市争取自治权力的主要方式，

并分析城市获得一定自治权的影响。

材料—11世纪前后，欧洲城市开始了争取自治的斗争。他们争取

的权力包括：居民摆脱农奴身份成为自由人，组建审理一般案件的城市法庭；不再承担对领主的劳役，每年按固定数额向领主纳税；领主不得在城市随意设立关卡，不得征收市场税，不能享有专卖权。这些都被写

入城市获得的特许状中。

武寅《简明世界历史读本》

【答案】主要方式：与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动。

影响：经济，促进了工商业的复兴和繁荣，有利于城市经济的发

展；政治，城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业；文化，促使大学兴起；社会，市民阶层形成。

4.根据材料二，概述中世纪欧洲的特点，并从政治、经济、思想

角度举例说明。

材料二中世纪的欧洲，尽管在政治上和经济上是分割的，但宗教

却是统一的。(基督教会)是一个统一而又遍及各国的机构，它的管辖权越过所有种族、民族、语言的分界线而通行无阻。

高德步等《世界经济史》

【答案】特点：基督教会占有举足轻重的地位。

说明：政治，它是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职

人员的等级制度，甚至在一些国家凌驾于王权之上；经济，基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税；思想，整个西欧社会的居民几乎都是基