统编优课六年级上册六年级上册第四单元第14课《在柏林》教学课件 彭春风.pptx

关注课件教育托儿所执教：嘟嘟统编优课六年级上册六年级上册第四单元第14课《在柏林》教学课件彭春风嘟嘟下载好可自行删除本页统编语文同步名师优课小学语文统编教材·六年级上册第四单元《在柏林》安徽省蚌埠市蚌山小学彭春风结合《桥》和《穷人》举例说说怎样理解小说的人物形象呢？bó14*在柏林自读学习提示，圈出自学要求。咔嚓不假思索嗤笑战时后备役指的是国家平时以退役军人、民兵等为基础，组建的一支在战时能够迅速转化为现身部队的武装力量。自读课文，填写表格，并说说从这些描写中，你有什么发现？自读课文，填写表格，并说说从这些描写中，你有什么发现？小结1：作者通过对小说人物简单言行的反复再现，写出了战争对老百姓的伤害，非常有表现力。小结2：通过反复、简单的言行，不同的人物进行对比，让我们感受到了战争在老百姓身上记下的伤痕。浏览课文，从读者的角度找找课文哪些情节设置了悬念？①为什么这一列火车车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子？②为什么这个体弱钧的老妇人要一遍一遍地数着“一、二、三”？③老妇人的声音为什么会盖过车轮的“咔嚓咔嚓”声？④老兵为什么要狠狠地扫了两个小姑娘一眼？“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”第一次世界大战，1914年7月28日～1918年11月11日，简称“一战”，是在19世纪末至20世纪初，资本主义国家向其终极阶段，即帝国主义过渡时产生的广泛的不可调和矛盾；亚洲、非洲、拉丁美洲、大洋洲的殖民地和半殖民地基本上被列强瓜分完毕；新旧殖民主义矛盾激化、各帝国主义经济发展不平衡，秩序划分不对等的背景下，为重新瓜分世界和争夺全球霸权而爆发的一场世界级帝国主义战争。战争过程主要是同盟国和协约国之间的战斗。这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。大约有6500万人参战，1000多万人丧生，2000万人受伤。战争造成了严重的经济损失。你是怎样理解的——车厢里一片寂静，静得可怕。小结：从文中人物的角度来思考，老兵的话引起了在场的每个人深深的反思，反思战争的罪恶，感受战争给人们带来的可怕灾难。从小说表达的艺术效果来看，这种戛然而止的结尾，含蓄深刻、发人深思，起到此时无声胜有声的作用。“寂静”是每个人的心中都受到了心灵的冲击。此时的“可怕”是灵魂遭受了严厉的拷问。这是对战争的拷问，战争何时了？这是对命运的拷问，老妇人一家的命运是不是很多人的命运？这样的结尾，写出了战争的残酷和可怕，增强了小说的感染力。

“虽然这个世界上充满了苦难，但也存在着克服苦难的案例。”这句话是著名的演说家海伦·凯勒说的。刚开始看到这句话，首先让我觉得的是，这个世界确实充满了可能性，可是，也并不是所有人都能够创造奇迹的吧。我们总是会遇到一些麻烦和困难，也许像海伦一样，可能是一种生理上的残疾，也许来自家庭本身的不幸，也有可能是来自外界的困扰。我们总是会碰到那些一时让我们不知道该怎么办的事情，可是又有多少人，有足够的信心，去改变现状呢?也许从前，我们也有过想要挣扎的时候，我们告诉自己，有困难就是要去克服的，所以我努力前行，不断的去想要打败压在我们头上的重物，想要成为一个胜利者。可是，事情往往没有我们想象的那么简单，就算我们真的努力了，能不能克服是另一个答案了。我们成功了，我们也许好过一阵子，可是我们失败，却又带来了更多的不定情绪。但是，不管如何，我们总是要活着走下去的。不管是成功还是失败，都是要向前行的。在动漫电影《千与千寻》中，有这样一句话--“不管前方的道路崎岖不平,只要方向正确,都比站在原地更接近幸福。”所以，在我们遇到困难的时候，感到手足无措的时候，坚定自己的信念，不要管自己能不能够成功，都要去拼搏去努力看看，才能够得到成长，知道自己的不足，才能够走好以后的道路。就像你努力准备了好久的测试，你为此耗费无数的精力和时间，却也没有一个满意的结果。也许看似努力没有用，这是一件更让人感到悲哀的事情。但其实不然，不够理想的结果，不等同于你的努力没有用，这甚至能够反应:，例如你所欠缺的部分，是不是还不够努力，或者是不是心态没有调整S-好，这才是我们值得思考的问题，而不是一味的去想，失败是一件多么丢人的事情。失败并不丢人，总有人会失败的，没有失败的人生，也不必然是完美的。而努力，却总能让人有所获得。我们努力，并不是因为一定能够成功，而是因为不努力，成功的资格都没有。我们不能够保证一件事情可以百分百的做好，但是我们可以让自己更好，从相信自己开始。不与上级争辩上级布置工作时，应采取谦虚的态度，认真听讲听取忠告听取忠告可增进彼此的信赖不应背后议论他人背后议论人表明自身的人格低下不需要删除….看那