- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教科版小学科学六年级下册同步分层作业
1.6《测试塔台模型》
【基础巩固】
一、填空题:
1.测试塔台模型时用()测量塔台模型高度。
2.测试塔台模型时在模型顶端()可测试其承重能力。
3.测试塔台模型时用电风扇从侧面吹塔台模型是测试其()能力。
4.检验模型抗震能力时可以采用专门的()。
5.测试模型中还需要核算塔台模型的()。
二、判断题
1.塔台模型的测试中不包含美观性。()
2.塔台的高度不影响其稳定性。()
3.评价塔台模型时不用参考评分标准。()
4.塔台模型的抗风能力强是因为采用了镂空结构。()
5.测试塔台模型时每个人的评价标准不同。()
三、选择题:
1.下列哪一项可以大道3分()。
A.没有达到60厘米的高度
B.基本接近60厘米的高度
C.达到60厘米的高度
2.抗风能力能抵御几级风的能打3分()。
A.3级B.2级C.1级
3.下面哪种情况在承重测试中能打3分()
A.顶端不能放置任何物体
B.顶端放置物体重量在所有小组中最好
C.顶端放置了重物塔台没有倾斜
4.塔台模型评价中不需要评价的内容是()。
A.材料成本B.设计方案C.制作时间
5.下列说法正确的是()
A.塔台制作完成不用和其他小组进行比较
B.我们应认真梳理塔台模型建造中的问题
C.评价分数低就自暴自弃
【能力提升】
一、填空题:
1.我们测试时().().()都需要统一,这样才能保证测试公平。
2.测试塔台具体需要从().().().()这4个方面进行测试。
3.在一项工程中,()是重要环节,它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。
4.在打分时,材料成本最多可以打到()分。
二、探究题:
请根据下列材料对照评分标准,为该小组的塔台进行打分。
某科学兴趣小组在塔台竞标会上在全班中脱颖而出,他们搭建的塔台经过测试塔高94厘米,顶端承重虽然不是全班最好的,但也不差。所设计的塔台能抵御最大4级的风力,抗震测试中能抵抗2级的震动,在材料使用上总共花费了65根吸管,4个钩码,2卷胶带,共16.5元,在所有小组中处于中等水平。外形设计突出,有自己的特色。在阐述心得时每个小组成员都能对自己所负责的部分清晰详细地进行描述。
项目
材料成本
分工合作
美观
顶端承重
分数
项目
抗风能力
抗震能力
塔高
设计图及文字说明
分数
参考答案
【基础巩固】
一、填空题
1.米尺
2.加载重物
3.抗风
4.抗震检测仪
5.成本
二、断题
1.x2.x3.x4.√5.x
三、择题:
1.C2.A3.B4.C5.B
【能力提升】:
一、空题:
1.方法标准工具
2.塔台高度顶端承重抗风能力抗震能力
3.测试
4.1分
二、探究题;
项目
材料成本
分工合作
美观
顶端承重
分数
2
3
3
2
项目
抗风能力
抗震能力
塔高
设计图及文字说明
分数
3
2
3
3
您可能关注的文档
- 14.2谁能学得好(教学课件) 二年级道德与法治下册(统编版).pptx
- 14.4请你帮帮我(教学课件) 二年级道德与法治下册(统编版).pptx
- 15.1我们都坚持过(教学课件) 二年级道德与法治下册(统编版).pptx
- 15.2坚持的收获(教学课件) 二年级道德与法治下册(统编版).pptx
- 15.3特殊的较量(教学课件) 二年级道德与法治下册(统编版).pptx
- 15.4一起来,试一试(教学课件) 二年级道德与法治下册(统编版).pptx
- 16.1我来发个奖(教学课件) 二年级道德与法治下册(统编版).pptx
- 16.2我们的“奖励”(教学课件) 二年级道德与法治下册(统编版).pptx
- 16.3特别的奖项(教学课件) 二年级道德与法治下册(统编版).pptx
- 16.4三年级的期待(教学课件) 二年级道德与法治下册(统编版).pptx
- 1.7 评估改进塔台模型 同步分层作业 科学六年级下册(教科版).docx
- 2.1 校园生物大搜索 同步分层作业 科学六年级下册(教科版).docx
- 2.2 制作校园生物分布图 同步分层作业 科学六年级下册(教科版).docx
- 2.3 形形色色的植物 同步分层作业 科学六年级下册(教科版).docx
- 2.4 多种多样的动物 同步分层作业 科学六年级下册(教科版).docx
- 2.5 相貌各异的我们 同步分层作业 科学六年级下册(教科版).docx
- 2.6 古代生物的多样性 同步分层作业 科学六年级下册(教科版).docx
- 2.7 保护生物多样性 同步分层作业 科学六年级下册(教科版).docx
- 3.1 太阳系大家庭 同步分层作业 科学六年级下册(教科版).docx
- 3.2 八大行星 同步分层作业 科学六年级下册(教科版).docx
原创力文档


文档评论(0)