第7课 控制系统的输出 教案（表格式） 浙教版五年级信息科技下册.docxVIP

教学内容

控制系统的输出

课时

第一课时

教学目标

1.识别和理解控制系统中各种各样的输出。

2.掌握影响输出数据的因素。

教学重点

理解和区分不同类型的控制系统输出，以及如何通过调整输入影响输出结果。

教学难点

将复杂的控制系统分解为各个子系统，进而深入剖析每个子系统的输入与输出关系。

教学准备

准备相关实物模型或视频资料，如空调遥控器、停车场电动门控制开关、楼道自动感应灯等实例的演示材料。

教学过程

教学版块

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入

1.教师引导学生思考和讨论（或观看资源包视频）：

使用空调时，按下遥控就可以启动空调；车辆进出停车场时，按下开关就可以控制电动门；走过楼道，发出响声电灯就会亮起。能找到这些控制系统中的输出环节吗？

（1）空调按设定温度运行

（2）楼道自动灯亮起

（3）电动门开与关

2.知识建构

控制系统获得外界输入之后，一般都会产生一定的输出，输出可能是一个信号、一个动作，也可能是一个数据结果。

学生思考生活中常见控制系统的输入和输出

以实际生活中的控制系统为例，引导学生寻找并识别空调运行、楼道自动灯、电动门开关等系统的输出环节，理解它们是如何响应输入指令的。

学习新知

一、各种各样的输出

教师讲授多种输出类型：

输出是控制系统执行操作后得出的结果，有的是发出声音、开启设备这样的显性变化，有的是控制系统之间传递的一个数据。

因此，在一个控制系统