第5课控制系统的三个环节 教案（表格式） 浙教版五年级信息科技下册.docxVIP

教学内容

第5课控制系统的三个环节

课时

1课时

教学目标

1.通过实例分析，认识控制系统的三个典型环节。

2.通过具体的案例探究，能分析控制系统的三个典型环节

教学重点

分析控制系统的三个典型环节

教学难点

分析控制系统的三个典型环节

教学准备

演示文稿网络教室

教学过程

教学版块

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

课堂导入

空调是生活中常见的控制系统，在我们使用空调的过程中，我们是如何控制空调的，空调做出了哪些动作？

2.这些行为和变化就形成了空调系统的整个运行过程，这节课，我们就以空调系统为例，分析下控制系统的运行环节。

3.揭示课题。

学生回答

通过谈话，感知控制系统的运行过程，引出课题。

交流探讨

新知架构

一.理解控制系统的三个基本环节

1.一个控制系统的运作，我们可以抽象为三个基本环节：“输入—计算—输出”。

2.提问：找一找空调系统控制系统的输入、计算、输出环节，具体对应哪些操作？

3.分析控制系统

输入：通过遥控器或按钮设置模式、温度、风速、风向

计算：根据设定调整空调运行状态

输出：空调吹出冷分/热风，在到达设置温度后停止出风。

二、输入

1.输入是控制系统的重要环节，也是驱动系统运行的基本条件。

2.以空调控制系统为例，设定模式、温度，风速，风向，时间等操作都是这个系统的输入。

三、计算

1.计算则是控制系统中的干预环节，可以是人为于预，