初中校本课程飞来的沙尘教学设计.docx

飞来的沙尘

教学目标：

1、让学生了解沙尘暴的根本学问、成因和危害。

2、探讨怎样预防沙尘暴。

3、培育学生保护环境化的意识。

一、情景导入

讲课之前给大家推举一本书，唐天达的《沙尘暴》。这是继路遥的《平凡的世界》后又一步反映农村变革的长篇力作。在中国西北的巴丹吉林和腾格里大沙漠的夹缝里，一代又一代的大漠人，从没有放弃转变环境的努力，正由于他们代代相传的坚韧和不屈，乐观和向上，才挡住了巴丹吉林和腾格里两大沙漠的合拢，坚守了这片沙漠的绿洲。坚强的大漠人就像沙漠中的胡杨，活着，千百年不死；死了，千百年不到；倒了，千百年不朽。

书的开篇用几千字描写一场可怕的沙尘暴。

这时候，天仿佛被什么东西劈成了两半，一半是晴天白日，一半是黑浪滔天。那黑浪就像卷集的乌云，又像山洪爆发似的。一个浪头卷了过来，还没有落下，另一个浪头便掩盖了过来。翻滚的黑浪就像硕大无比的怪兽，仿佛要把蓝天白云一口淹没。空气中布满着呛人的沙尘味儿。……风铺天盖地地卷过来，赶忙，什么也看不见了。那沙子，劈头盖脸扬起来，打在脸上，打在身上，就像鞭子在抽，火辣辣

地疼。脚下的沙子，就像波浪一样在滚动着，身子怎么也站不正，仿佛漂在水上。……眼睛无法睁开，即使睁开了，也看不见什么。只听到狂风挟持着飞沙，从头上拂过，带着尖厉的咆哮，像万马奔腾。听得久了，只感觉各种各样的怪声，在空中发出鬼哭狼嚎的叫喊，惊天动地，响彻云霄。地上的每一个物体，每一种生命，都在肆虐的沙尘暴的攻击下，别无选择地面临了一种生死攸关的磨难和考验。

村子遭殃了，。

一棵百年的老杨树，被拦腰折断，发出一声动听的绝响……一只老母鸡，如闪电般飞逝而去，一头撞死在饲养员的西墙

上……

一只小花狗箭一样随风射去，不知射向何方……

后来，《镇番县志》做了这样的记载：沙尘暴来势特别，凶如猛虎，飞沙蔽日，力撼天地，持续半天一夜，毁坏良田四十八万亩，摧毁老树三千余棵，卷失牛羊驴马两千四百二十头，伤亡人员十二名，是我县历史上最大的一场沙尘暴……

沙尘暴过后的红沙窝村，满目狼藉，一片凄凉。栽的防护林带，压在沙窝上的麦草棱子，搭在屋檐上的柳棵，几乎全被狂风乱沙卷走。……最致命的是，刚刚出土的田苗，还没有来得及抽叶，就被沙压了，有的被压了下去，有的干脆被埋在沙子下面，再也直不起了腰……

刚刚听了朗读，有没有感到大自然的可怕？假设还不猛烈的话，看一段视频吧。看了视频，什么感觉？

〔师〕近年来，沙尘暴涉及范围广，危害大，给人们的生产、生活、工作都带来了严峻的危害，因此，治理沙尘暴、保护环境已刻不容缓。那么，什么是沙尘暴？它有哪些危害性？是怎么形成的？沙尘暴又该如何治理呢?今日，我们就来真正了解一下沙尘暴。上课完毕后，我将《沙尘暴》送给表现突出的同学。

二：讲授课

第一环节：什么是沙尘暴〔微课〕师：你对沙尘暴的学问了解多少？指生答复

沙尘暴划分标准：沙尘暴：强风将地面大量尘沙吹起，使空气很混浊，水平能见度小于1公里的天气现象；气象预警信号为黄色预警强沙尘暴：大风将地面尘沙吹起，使空气模糊不清，浑浊不堪，水平能见度小于500

沙尘暴划分标准：

沙尘暴：强风将地面大量尘沙吹起，使空气很混浊，水平能见度小于

1公里的天气现象；气象预警信号为黄色预警

强沙尘暴：大风将地面尘沙吹起，使空气模糊不清，浑浊不堪，水平

能见度小于500米的天气现象。气象预警信号为橙色预警

特强沙城暴：狂风将地面上的大量尘沙吹起，使空气特别浑浊，水平

能见度小于50米。气象预警信号为红色预警

源头:分析说明，三分之二的沙尘天气起源于蒙古国的阿拉善高原区。我国沙尘暴的北方路径和西北路径均是通过阿拉善，在此形成或加强，

沿这条途径“飞”到华北及东南沿海地区。

时间：我国大局部地区，沙尘天气主要发生在春季3-5月份，由于春季我国北部地区冷空气活泼，多大风，气温回暖解冻，地表暴露，简洁起沙。

其次环节：沙尘暴的成因

了解了沙尘暴的有关学问，教师想问一下，你知道沙尘暴是如何形成的吗？

小试验：

教师拿出预备好的沙尘和吹风机进展以下操作：

1、一把粉尘放在试验桌上，让学生用劲用嘴吹，观看发生了什么？

2、再拿稍多一点儿的粉尘放在试验桌上，用吹风机的小风吹，发生了什么？

3、拿更多的粉尘放在试验桌上，用吹风机的大风吹，观看发生的现象。

看了试验，你觉得沙尘暴的形成都需要什么？

读课文：16页沙城暴的发生一般需要两个条件……：1地面上有暴露的枯燥、疏松的物质。(沙)

强风的作用。〔课件〕

请同学们闭上眼睛，张开你们想象的翅膀：假设有猛烈的大风把一片大沙漠里的沙粒大量吹起，风越来越大，把沙尘吹扬得很远很远……

会是怎样壮阔的景象？这就像唐达天的小说里所描绘的一般无二：遮天蔽日，凶狠如虎，力撼天地。

第三环节：沙尘暴的危害

1999年，北京下来一场泥雨。