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《我变成了一棵树》公开课一等奖创新教学设计

17《我变成了一棵树》教学设计

教材分析

《我变成了一棵树》从“我的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。文章以妈妈叫“我吃饭开头，引出“我”想变成一棵树的奇特愿望，交代故事的起因，没想到愿望真的实现了，“我变成一棵长满鸟窝的树，然后具体描述了“我”变成一棵树之后发生的趣事：小动物们住进各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，“我馋得直流口水。

“我”变成一棵树之后发生的事情非常有趣，是因为善于想象，使得“我在想象世界里实现了现实生活难以达成的愿望，拥有了一段特别的经历。课后练习是围绕本单元语文要素设置的。第一题重在引导学生关注“我”变成一棵树后发生了哪些有意思的事情，在交流中感受文中丰富的想象；第二题要求学生从自己的愿望出发，借鉴课文的思路，展开大胆想象，表达自己的奇思妙想。

课文配有插图，一棵大树上长着各种形状的鸟窝，树干上有水珠滴下来，这是变成大树的“我流出的口水。充满童趣的生动画面能帮助学生直观理解课文内容，并激发他们对想象世界的向往。

教学目标：

知识与能力

1.认识“痒、鳄”等6个生字，会写“狐、零等12个字。会写“形状、狐狸”等16个词语。

2.理解课文内容，说说