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【书香心语】留出等待花开的时间

花期有早晚，每个孩子都有自己成长和发展的节奏和时间表，就像一朵花的开放需要时间和阳光一样。教育者需要给予孩子足够的时间和空间，耐心一点，不要急于求成，只要留出等待花开的时间，相信每个孩子都会是绽放的花朵。

近期读到《把课改作为方法》一书，其中第三部分“打破教学的贫困”这一章让我感受颇深，作者以一个审视课改的媒体人的视角，深刻洞察当下教育存在的问题，给人警示，引人深思。

我们一直沿袭的传统教学，最大的问题是教学内容单一，教学方法死板，教学氛围沉闷，这是应试教育背景下难以避免的问题。老师们往往一味地追求成绩，想尽各种办法提高分数，却忽略了学生是个性鲜明的个体，有不同的性格、爱好、兴趣、特点，当他们整齐地坐在教室里时，我们会认为自己的任务是让每个学生都要学会什么样的知识，掌握什么样的技能，在这种前提下，最深受其害的是班里那部分学习有困难的后进生，他们因为基础知识差，接受能力慢，学习方法不当等各种原因，跟不上多数同学的进度，为此饱受批评。

新学期开始，我就发现我们班的钰渲同学就是这样一个名副其实的学困生，最开始入班，他的基础特别差，简单的计算不会，基本的概念不懂，作业总是完不成，上课听讲更是心不在焉。当我看到他的种种表现，总是忍不住地批评他：“你怎么回事？就不能专心听课，大声地回答问题吗？”直到有一天我发现他看黑板的时候眯着眼睛，明显是看不清楚，就对他说：“