Module 8 Time off 大单元整体教学设计 外研版英语八年级下册.pdf

单元整体教学设计

学科英语年级八年级下册

使用教材外研版教材页数P64-71

单元名称Module8Timeoff

单元主题及主要内容分析

1.主题范畴：人与自然

2.主题群：身边的自然环境与生态环境

3.子主题：世界主要国家的地理位置，不同地区的生态特征与自然景观

4.单元话题：谈论自己的旅行经历，介绍风景名胜

5.主题意义：激发学生对大自然的热爱，唤起学生的环境保护意识。

以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图：

表一：单元教学内容

语篇语篇类型语篇内容语篇主题意义

一激发了学生对大自然的热爱，

玲玲带领托尼和大明游览北海

Icanhardlybelieve同时唤起学生的环境保护意

对话公园，并对北海公园进行介绍。

we’reinthecitycentre.识。

二传达研学的价值和意义，鼓

贝蒂向读者介绍了她游览张家

Wethoughtsomebody励吸引更多青少年参与研学

电子邮件界国家森林公园的经历。

wasmovingabout.旅游。

三学生感受更有感染力的表

宣传单介绍课外社团。

Choosetheclub达方式。

四

说明文介绍湖区国家公园。拓宽学生视野。

Aroundtheworld

表二：单元大观念：

核心素养的综合表现：激发学生对大自然的热爱，唤起

学生的环境保护意识。

单元大观念：谈论自己的旅行经历，介绍风景名胜。

主题大观念

输出：学会倾听他人的旅行经历和分享自己观点；培养

环境保护意识。

小观念1：小观念2:小观念3：掌握更有感染力

分享自己的旅行经历介绍风景名胜的表达

输出：输出：家乡著名景点的介绍输出：宣传单制作

Groupwork学生小组谈论写作

旅行经历

ListeningSpeakingReading

Writing

语篇1Unit1：玲玲带领托尼