五年级上册英语教案Unit2 My week PB Read and write .docVIP

五年级上册英语教案Unit2MyweekPBReadandwrite

五年级上册英语教案Unit2MyweekPBReadandwrite

五年级上册英语教案Unit2MyweekPBReadandwrite

人教（ＰEＰ)英语五年级课时教学设计

课题

PBReadanｄwｒitｅ

单元

Unit2

学科

英语

年级

五上

学习

目标

1、能够在图片得帮助下读懂吴一凡和机器人得对话，完成判断句子正误得

活动。

2、能够根据对话内容及提供得材料完成填充对话得活动。

３、检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块得核心句型；能够听、说、读、写词汇板块得所有单词和词组.

4、能够在教师得帮助下总结学过得简单合成词并完成相应得练习。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Ｗaｒｍ-ｕｐ

Looｋaｎdread、复习表示周末活动得动词短语。

Ａsｋａｎdanswer、通过转盘游戏，运用单元核心句型进行问答会话。

Let’ssiｎg、听唱歌曲Daｙsoftheweｅk、

Ｒole—plａｙ、根据歌曲中得情景图片,进行角色会话练习。为本课引入话题做铺垫。

Asｋandansｗer

Listenanｄsinｇ

复习单元核心句型和动词短语。

由歌曲内容和情景图片引出本课话题。

Readanｄwritｅ

Let’ｓｃheｃk

Letswarｐituｐ

1、Ｐre—reading

Leａd－iｎ、呈现WuYifaｎ和Ｒobiｎ得情境图和问题,学生根据理解回答。

2、Wｈｉle-reａding

1)Readandａnｓwｅr、呈现第一小节对话内容和问题：

ＤoesWｕＹiｆanｏｆteｎplayspoｒtｓ？

DoｅsWｕＹifａｎｌiｋespｏrts?

引导学生从对话中寻找答案。

接着呈现第二小节对话和问题：WhatｄｏｅsＷｕYifａnｄoontheｗｅｅkend？

要求学生完成表格信息

2）Tiｃkorcｒoｓs、呈现课本中得判断题，让学生阅读并作出判断。

3)Ｌisｔeｎandimiｔaｔｅ、学生分句跟读,模仿正确得语音和语调。

4）要求学生分段大声朗读或分角色朗读文本内容。

３、Ｐｏst-reading

1)Leａｄ-iｎ、

2）呈现课本中得nｅwschedulｅ图表,引导学生分别说出每天得活动课程.然后根据图片提示，两人间进行角色会话练习。

3）pletethｅdialogue、补全对话空缺，完成书写任务。

1、Listeｎanｄnumber、教师播放录音前先让学生看图表，用简单得句子说出图片得意思.

２、Ｒeadaｎdciｒclｅ、教师先采取与学生问答交流，然后学生根据实际情况圈出答案。两人间根据问题开展对话交流.

通过观察，总结学过得简单合成词并完成相应得练习。

Sumｍａry课堂小结本课内容。

Lookandanswｅr

Ｒeadａnｄanｓwer

Listｅｎandimiｔate、

ｌooｋａndsay

Readanｄwｒite

Ｌｉｓtenaｎdｎumber

Asｋａndansｗer

通过读前活动，激活知识储备,自然导出谈论话题。

阅读中，通过回答问题,判断正误，分句跟读，角色会话等不同活动理解文本,完成阅读任务。

读后，根据对话内容及提供得材料完成填充对话得活动。

通过检测部分考察对核心句型和单元单词和词组得掌握。

学会总结学过得简单合成词。

Homｅwoｒk

1、听录音跟读Robinsadvｉce中得对话，注意正确模仿语音、语调。?2、书面表达：创编新对话,谈论课程安排及周末活动.

3、完成同步练习。

根据个人学力，分层完成任务。

设置分层作业。