Review Module 6（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级上册.docxVIP

ReviewModule6（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级上册

一、教学内容

ReviewModule6-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级上册

1.复习本模块的核心词汇，如：carrot,apple,banana,pear,grape,watermelon,orange等；

2.复习本模块的句型，如：Whatsthis?Itsa/an...,Whatsthat?Itsa/an...,Isita/an...?Yes,itis.No,itisnt.等；

3.复习本模块的语法，如：一般疑问句的构成和回答；

4.复习本模块的阅读理解，如：故事《ACatandaMouse》等；

5.复习本模块的写作，如：描述一种水果的形状、颜色、味道等。

二、核心素养目标

提升学生对英语单词和句型的掌握程度，提高他们的语言运用能力；

增强学生对英语阅读理解和写作技巧的掌握，提高他们的阅读和写作能力；

培养学生的语法意识，提高他们正确运用语法的能力；

激发学生对英语学习的兴趣和积极性，提高他们的学习动力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本模块的核心词汇，如：carrot,apple,banana,pear,grape,watermelon,orange等；

-熟练运用本模块的句型，如：Whatsthis?Itsa/an...,Whatsthat?Itsa/an...,Isita/an...?Yes,itis.No,itisnt.等；

-理解并运用本模块的语法，如：一般疑问句的构成和回答；

-阅读并理解本模块的阅读理解材料，如：故事《ACatandaMouse》等；

-描述一种水果的形状、颜色、味道等，进行写作练习。

2.教学难点

-学生可能对某些水果单词的发音和拼写感到困难，如：grape,watermelon,orange等；

-学生可能对一般疑问句的构成和回答感到困惑，难以正确运用；

-学生可能对故事《ACatandaMouse》中的情节和角色理解不透彻，影响阅读理解；

-学生可能对描述一种水果的形状、颜色、味道等写作练习感到困难，难以用英语清晰表达。

教师在教学过程中需要针对这些难点进行有效的讲解和辅导，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。包括外研版（一起）英语四年级上册的第六模块，以及相关的词汇卡片、句型练习纸等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，制作水果图片的PPT，展示不同水果的形状、颜色、大小等特征，帮助学生更好地理解和记忆单词。同时，准备一些水果的实物样本，让学生能够直观地观察和触摸，加深对单词的理解。

3.实验器材：本节课涉及水果的描述和写作练习，因此需要准备一些实验器材，如水果刀、砧板、水果等。教师可以组织学生进行水果切割实验，让学生观察水果的切面，描述其形状和颜色，从而提高他们的观察能力和表达能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每组一张实验操作台，方便学生进行实验和讨论。同时，设置一个展示区，用于展示学生的作品和成果，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

5.教学软件：准备一些英语学习软件或应用程序，如Anki、Quizlet等，帮助学生进行单词的记忆和复习。这些软件可以通过游戏化的方式，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

6.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、白板、粉笔、彩色粉笔等，用于展示教学内容和进行讲解。同时，准备一些教学贴纸、奖励卡片等，用于奖励学生的积极参与和优秀表现。

7.教学环境：确保教室的照明和音响效果良好，为学生提供一个舒适的学习环境。同时，保持教室的整洁和有序，有助于学生的专注和参与。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Module6这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语描述水果的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述水果的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的核心词汇和句型的基本概念。例如，carrot,apple,banana,pear,grape,watermelon,orange等单词以及Whatsthis?Itsa/an...,Whatsthat?Itsa/an...,Isita/