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Revision1（教学设计）-2023-2024学年joinin外研剑桥英语三年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Revision1

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，提高学生的综合语言运用素养。通过复习和巩固已学的英语知识，帮助学生建立英语学习的自信心。通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作能力和人际交往能力。同时，通过本节课的学习，使学生能够理解和掌握英语语法规则，提高英语阅读和写作能力，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。

学情分析

本节课的教学对象是三年级下册的学生，他们在英语学习方面已经有一定的基础。从知识层面来看，学生们已经掌握了基本的英语词汇和简单的句子结构，能够进行基本的日常交流。在能力方面，学生们已经具备了一定的听说读写能力，但仍有待提高。在素质方面，学生们对英语学习充满兴趣，但部分学生可能存在自信心不足的问题。

在行为习惯方面，学生们普遍认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生在课堂互动中可能过于内向，不愿意主动发言。此外，学生们在课下自主学习的时间和精力有限，这可能会对他们的英语学习产生一定的影响。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。通过设置不同难度的问题和任务，满足不同层次学生的学习需求。同时，将鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的口语表达能力。此外，教师还将提供适当的自主学习资源，帮助学生在课下巩固所学知识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对三年级下册学生的特点，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，向学生传授英语知识；通过讨论和案例研究，激发学生的思考和参与；通过项目导向学习，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：角色扮演、实验、游戏等。通过角色扮演，让学生在实际情境中运用英语进行交流；通过实验，让学生亲身体验英语语法规则的应用；通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：PPT、视频、在线工具等。通过PPT，展示英语知识点和案例研究；通过视频，让学生观看英语情景剧，提高他们的听力理解能力；通过在线工具，提供自主学习的资源，帮助学生在课下巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Revision1》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语进行交流的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语语法的基本概念。英语语法是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英语语法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动词时态和名词性从句这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语语法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示英语语法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“英语语法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了英语语法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语语法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.英语语法基本概念：名词、动词、形容词、副词等词性的概念和用法。

2.动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成