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青岛版科学三年级下册全册知识清单
第一单元太阳与影子知识点归纳
第1课影子
1.在阳光或灯光下，我们一般会看到自己的影子。
2.物体的影子是怎样形成的？
我的猜想:我认为行进中的光被物体阻挡时会形成影子。
实验器材:手电筒、橡皮、细绳、纸屏等。
我的方案:
①将橡皮用细绳系住，悬吊在手电筒和纸屏的中间。
②打开手电筒，关闭手电筒，观察纸屏上是否出现橡皮的影子。
③打开手电筒，拿走橡皮，观察纸屏上有没有橡皮的影子。
实验预判:
如果打开手电筒纸屏上出现橡皮的影子，关闭手电筒，纸屏上没有橡皮的影子，拿走橡皮，纸屏上也没有橡皮的影子，就说明物体的影子是由于光在传播过程中，遇到阻挡物的阻挡形成的。
实验现象：打开手电筒纸屏上出现橡皮的影子，关闭手电筒，纸屏上没有橡皮的影子，拿走橡皮，纸屏上也没有橡皮的影子。
实验结论：物体的影子是由行进中的光，遇到了阻挡物的阻挡而形成的阴影。
3.产生影子有两个条件：光和不透明的物体。
4.影子对我们生活的影响？
有利：知道时间：日晷；皮影戏；手影；电影；乘凉等。
不利：晚上写字，手影子影响写字；医生做手术，手的影子影响手术。所以用无影灯。
5.物体影子发生变化的方法？
我的猜想：改变光源位置和照射方向可以使影子发生变化；改变物体的形状和位置也可以使影子发生变化。
我的器材：手电筒、铅笔、双手等。
我的方案：1.铅笔的形状和位置保持不变，移动手电筒的位置和照射方向，观察影子变化。2.手电筒的位置和照射方向保持不变，移动双手的形状和位置，观察影子变化。
我的预判：如果改变手电筒的位置和照射方向，影子发生了变化，这说明改变光源的位置和照射方向，可以使影子发生变化；如果改变双手的形状和位置，影子也发生变化。说明改变双手的形状和位置，也可以使影子发生变化。
实验现象：改变手电筒的位置和照射方向，影子发生了变化；改变双手的形状和位置，影子也发生变化。
实验结论：改变光源位置和照射方向可以使影子发生变化；改变物体的形状和位置也可以使影子发生变化。
第2课太阳和影子
1.早晨，旗杆的影子在西边;傍晚旗杆的影子在东边。
2.通过观察阳光下物体的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”等问题，就是在提出问题。
3.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
4.一天中，阳光下物体影子的变化规律是怎样的？
我的猜想：我认为，一天中，阳光下物体影子的方向可能会随着太阳位置的改变而改变，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
实验器材：手电筒、卡纸、圆柱体、半圆形纸板等。
实验过程：
①将一张卡纸平铺，半圆形纸板与卡纸成直角，圆柱体直立在卡纸中间。
②打开手电筒，用手电筒模拟一天中太阳的运行轨迹，观察圆柱体的影子，并将影子描下来。
③改变光源的照射距离，再模拟一次。
④将实验重复操作几次，观察影子的方向，对比一下影子的长度。
实验预判：如果改变手电筒的位置，影子的方向和长度发生变化，说明一天中阳光下物体影子的方向和长度会随着太阳位置的改变而改变。
实验现象：手电筒在东方，圆柱体的影子在西方，影子比较长；手电筒在南方，圆柱体的影子在北方，影子比较短；手电筒在西方，圆柱体的影子在东方，影子比较长。
实验结论：一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子的方向总是和太阳的方向相反。阳光下物体影子的长短变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
第3课日晷
1.日晷是古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。我们看到太阳由东向西移动，投在暴面上的暴针影子像现代钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。
2.做日晷模型的方法：①将日晷模型固定在白天一直能被太阳照射到的平地上。利用指南针使晷针朝向正北方。②调整晷面的倾斜角度，使晷针影子指向的时刻与钟表的时刻一致。③在其他时间检查日晷的准确性。
3.日晷是古人计时的一种仪器。
4.晷面是倾斜的，晷针朝北。
5.晷针和晷面要垂直。
第二单元混合与分离知识点归纳
第4课怎样加快溶解
1.往汤里加食盐时，人们往往会搅一搅。
2.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。
3.搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。
4.怎样能让食盐在水中加快溶解？
（1）我的猜想：我认为搅拌会加快溶解。
我的器材：烧杯、水、食盐、玻璃棒等。
我的方案：①在两个烧杯里倒入同样多、温度相同的水。②放入同样多的食盐。③一杯搅拌，一杯不搅拌。
我的预判：如果搅拌的食盐溶解的时间短，不搅拌的食盐溶解的时间长，就说明搅拌可以加快溶解。
实验现象：搅拌的食盐溶解的时间短，不搅拌的食盐溶解的时间长。
实验结论：搅拌可以加快溶解。
（2）我的猜想：我认为加热会加快溶解。
我的器材：烧杯
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