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青岛版科学四年级下册全册知识清单

第一单元《物体的运动》复习讲义

第1课《运动和力》

1.物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。

2.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。

3.运动的物体具有能量。举例：小球击倒矿泉水瓶，用锤子砸核桃，用石子击穿纸，用橡皮把沙堆砸出坑等。

4.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。

5.物体在不受外力作用时，总保持（静止状态）或者（匀速直线运动状态）。（牛顿第一定律）（也叫作惯性定律）

6.坐在汽车上的人，在汽车急刹车时身体会不由自主的向（前）倾斜；当汽车在起步或则突然加速时身体会向（后）倾斜；当汽车突然向（左）转弯时，人会向（右）倾斜；汽车突然向（右）转弯，人会向（左）倾斜。

7.一个物体的运动状态一般从（位置）（方向）（距离）（时间）等方面来描述。

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第2课《小球的运动》

1.

直线运动直线运动曲线运动

2.物体的运动按照运动路线不同可分为直线运动和曲线运动。

第3课《运动的形式》

1.物体的运动形式有平动、振动、转动等。（摆动）

2.通过观察木块上标记点的连线，可以判断出木块在整个运动过程中是否保持平行，如果连线始终平行，可以得出木块的运动形式为平动。

3.人用一只手将钢尺的一端用力压在桌面上,用另一只手拨动钢尺伸出桌面的部分,可以发现钢尺上红色的标记按一定的运动轨迹作往复运动,这说明伸出桌面一端钢尺的运动形式是振动。

4.用嘴吹动纸风车,纸风车转动时扇叶上的两个标记点始终围绕风车的轴心作圆周运动,得出风车的运动形式是转动。

5.手推车运动时,各部位的运动形式是不同的,车身在平动、轮子在转动。落地扇运动时,各部位的运动形式不同,扇叶在转动,整个扇头在摆动。摆钟运动时,各个部位的运动形式也不同,时针、分针和秒针在转动,摆锤则在摆动。

6.电动车在行驶时，轮子在转动。高铁在行进时，车身在平动。电钻打墙时，墙在振动。

7.物体的运动包含了一种以上的运动方式叫做（复合运动）

8.电动车在行驶时，轮子在转动。高铁在行进时，车身在平动。电钻打墙时，墙在振动。

第4课《车来了》

1.?我们在列车站台上候车时，应在白色安全线内排队候车。

2.?站台上为什么要设置安全线？

答：为了乘客的安全，越过安全线会有危险。因为车辆快速经过时，会带动气流产生强烈的吸引力。

3.?为了行人安全，道路上设置了哪些标线？

（1）人行横道斑马线（2）道路机动车道（3）自行车道和人行道标识（非机动车道）（4）公交车候车区域标志（5）十字路口“安全岛”

4.?什么是“安全岛”？它有什么作用？

答：“安全岛”是在车辆来往频繁的路口或道路中间划出的供行人穿越时躲避车辆的小块地方。

有时，人们需要两次绿灯的时间才能穿过道路。人们在第一次绿灯时间内，先到达道路中央的安全岛，第二次绿灯亮起时再走剩下的路程。设置安全岛增加了行人过马路的安全性，尤其能够保障老人、小孩和残疾人等行动缓慢人群的安全。

5.我们应该怎样注意交通安全？

答：（1）过马路要走人行横道，靠右侧行走。（2）不翻越护栏。（3）不在道路上玩耍、打闹。（4）不要与机动车抢道。（5）驾驶汽车时，司机有视野盲区，行人要远离。（6）过没有红绿灯的路口时要注意礼让。（7）发生交通事故时，要拨打报警电话，拨打电话时，要准确报出事故发生的地点及人员、车辆损伤情况，在交警到达现场之前，应注意保护现场。

6.?发生交通事故时，我们应该怎么做？

答：发生交通事故时，要拨打报警电话（122）。拨打电话时，要准确报出事故发生的地点及人员、车辆损伤情况。在交警到达现场之前，应注意保护现场。

7.【实验名称】“车辆驶过时带动周围空气流动”的模拟实验

【实验方法】一名学生向两张平行放置的纸中间吹气，另一名学生观察两张纸的变化。

在这个模拟实验中，两张纸相当于在快速通过列车两边的人或物，向两张纸中间吹气代表列车高速通过时带动的高速流动的空气。

【实验现象】两张纸中间空气流动速度变大，导致气压变小，两张纸外的高气压就会把两张纸向内压。

【实验结论】在列车快速通过时，会带动空气流动速度变大，使站台上的乘客和列车之间气压变小，乘客身后的大气压力不变，形成压力差，人就易被“压”向列车的方向。因此高速动车组列车速度快，在站台上候车的旅客必须在安全线以内候车才能保证安全。（“伯努利原理”）

第二单元《声音的秘密》复习讲义

第5课《声音的产生》

1.根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在归纳。

2.怎样让发声的物体停止发声？

答：发声物体停止振动，声音停止。

3.声音是由物体振动产生的。

4.