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书院制育人模式下朋辈教育的实践与探索

摘要：在时代快速发展背景下，高校学生在学业、生活等方面面临着不同的问题，相较于长辈、教师的指导，他们更倾向于向同龄人，即朋辈寻求帮助。在书院制育人模式下，探索朋辈教育的实施对大学生的思想引领已经成为一项重要课题。文章以河南科技大学河洛书院“你好！Idol”思想引领育人平台为例，分析书院制育人模式下推进朋辈教育的意义，并进行路径探索。

关键词：书院制；朋辈教育；思想引领；育人平台

2019年，教育部印发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号），指出积极推动高校建立书院制学生管理模式。书院制管理突出“以学生为中心”理念，为朋辈教育的实施提供了良好环境。

河南科技大学河洛书院通过学生朋辈间的关怀与帮助，构建思想引领育人平台，即以一条链带“问题链+活动链+价值链”为导向，以一组途径“线上线下相融合、校内校外相融合、理论学习和实践践行相融合、朋辈助学和思想引领相融合”为方向，通过“榜样带动、以点带面、以优带强”等一系列措施，激发学生“思考力、内驱力、意志力、创造力、领导力”，实现正面引导到位、宣传教育到位、思想认识到位、实践成效到位，坚持发展素质教育，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

一、书院制育人模式下朋辈教育的意义

（一）朋辈教育的内涵

朋辈，即指同龄者或有相同价值观、身份地位具有相似性的人。这一理念在我国最