20.汉字中的象形文字 教案 人教版美术一年级下册.pdfVIP

《汉字中的象形文字》教学设计

课题汉字中的象形文字单元第20单元学科美术年级一年级

本课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史

，激发学生的爱国情感，并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望，经过欣赏、总结、想象，

教材

能抓住表现对象的重要特征来用象形字的造型方法进行夸张想象一幅象形字的画，能较为

分析

明确地表达字的意思，并通过学生的描述来锻炼他们的语言表达能力，让学生对我国汉字

象形造字法有更进一步的了解。

审美感知：通过欣赏古代象形文字，了解我国汉字的悠久历史和发展过程。

学习艺术表现：通过欣赏总结想象创造，使学生大概了解象形文字的造字方法。

目标创意实践：能将几个简单的象形文字组合在一起，变成一幅画，表达出完整的意思。

文化理解：通过欣赏中国古代象形文字的造型美，激发爱国情感。

重点通过欣赏古代象形文字，使学生得到启示，创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆

夸张表现。

难点根据要表达物象的形体特征展开联想，运用象形造字方法进行大胆创作，表现出新颖有趣

的作品。

教学过程

教学环节教师活动设计意图

导入新课（一）创设情境，激发兴趣一开始就把学生

1.找汉字

导入语：同学们你们看看，谁来了？（喜羊羊）。它还给我的兴趣引到教学内容

们带来了三个国家的字，你们能找出哪一个是我们中国的字上来，从而揭示课题

吗？（太阳的中文、日文、英文）

这就是我们中国的字，我们都把它叫做“汉字”。，激发学生对象形文

2.猜象形字字的学习兴趣，初步

师：喜羊羊还带来了一份礼物，出示一个汉字，那你们认识

这个字吗？（象形文字：日）感受汉字与美术的关

那你们知道他们叫什么字吗？（象形文字——系。

用简单的绘画形式并创造出了图画性很强的字叫象形文字）

师：这节课我们就学习“汉字中的象形文字”（板书课题

）

讲授新课（二）引导启发开阔视野采用多媒体的手

师：今天“喜羊羊”就将带领我们一起穿越时空，去学习我们段、让学生通过不同

古代汉字中的象形文字。的图像，感受祖先创

1.了解象形文字的产生（播放视频《仓颉造字》）造象形文字的情景，

2.欣赏比较，了解象形文字的历史。了解文字的出现是社

师：看，我这儿还有三个象形字，你们能猜出他们是什么字会生活的需要。从没

吗？

有文字到产生文字显