小学学校双减管理制度（精选6篇）.pdfVIP

小学学校双减管理制度

小学学校双减管理制度（精选6篇）

在快速变化和不断变革的今天，我们可以接触到制度的地方越来

越多，制度具有合理性和合法性分配功能。拟定制度需要注意哪些问

题呢？下面是小编为大家整理的小学学校双减管理制度，供大家参考

借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学学校双减管理制度篇1

作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生之间交流的工

具，是教师常规教学工作中的重要组成部分，是全面提高教学质量的

重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据本校实

际情况，特制定本管理制度：

1、加强学科组和年级组统筹，科学控制作业总量，严格落实“小

学阶段作业不出校门，随堂作业在校内完成”的要求；

2、要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得

超过课程标准要求；

3、将作业设计纳入校本教研工作内容，指导教师从作业设计理念、

作业内容的类型、作业批改与反馈、作业书写与数量等维度引导教师

开展作业实践探索，力求系统设计符合学习规律、体现素质教育要求、

覆盖德智体美劳各学科全面育人的基础性作业；

4、鼓励教师根据学生学习的不同程度分层次布置作业，布置弹性

作业、注重设计个性化作业，探究性