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“留白”英语课堂

摘要：英语课堂是一门艺术。教师要学会使用一定的艺术表现形式，才能展现更好的艺术效果。“留白”英语课堂就是一种艺术手段。它会让教师和学生更好地配合，激活英语课堂，拓展英语课堂，调动学生学习的积极性和主动性，从而达到更好的教学效果。

关键词：留白，英语课堂，激活与拓展

引言：英语教学中，我发现许多学生的积极性和主动性不够，偶然看到了绘画中的艺术表现手法“留白”，想到英语课堂也是一门艺术。为此，我想尝试一些课堂艺术手法。“留白”英语课堂，在课堂的各个环节，充分调动学生的积极性与主动性。参考一些英语教学著作，结合课堂教学实际，本文从英语课堂教学的不同环节，阐述教师应如何学会“留白”以及“留白”英语课堂的意义。“留白”原是绘画时在整幅画中留下“空白”一种艺术表现手法，可创造出虚实相映、形神兼备、无画处皆成妙境的艺术境界，让欣赏者和创造者共同完成作品的艺术价值。教师学会课堂“留白”才能让欣赏者（学生）和创造者（教师）共同完成作品（教学）的艺术价值。

什么是留白？“留白”原是绘画时在整幅画中留下“空白”一种艺术表现手法，可创造出虚实相映、形神兼备、无画处皆成妙境的艺术境界，让欣赏者和创造者共同完成作品的艺术价值。英语课堂教学也是一门艺术，是师生共同创造才能完成价值的语言艺术。英语课堂“留白”同样需要。英语课堂“留白”是指在英语课堂教学中留出足够的空白，使英语教学过程中拥有更多生