大班四季变换教案.docx

篇一：大班科学《四季的变化》四季的变化

活动目标

方法一|：实物引入

出示一片黄叶。问：到这片黄树叶，你想到了什么？是啊，秋天来了，教师也感受到了，你还从哪些地方感受到了秋天的到来？四季就在我们身边，今日，我们就一起走进课文，去感受秀丽的四季。方法二：公布收集到的信息

小朋友，大家都去查找了四季的脚印，你们找到了吗？

你是怎样找到的，把你找到的四季，带给大家一块儿赏识赏识，好吗？学生沟通所收集到的信息。

方法三：情境引入

多媒体课件展现四季。教师收集四季美景图，投影展现，伴随美丽音乐。

小朋友，今日这堂课带来了秀丽的四季图画，现在我们就一起来赏识，大家一边看一边想，春夏秋冬四个季节各有什么特点。赏识后提问：四季中，你最宠爱哪个季节？为什么？

方法四：谜语引入

一个朋友真惊异，每年不停忙着转。转得大地变颜，转得人们换衣。

1、不知小朋友们有没有认真观看，秋天的田野有什么变化？

2、秋天是丰收的季节，田野里的谷子都成熟了，〔出示谷穗图〕这谷子我们也可以叫它谷穗，〔出示“谷穗”两字，带读〕

3、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，〔出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”〕

4、谷穗弯弯给人们带来了什么？〔指名说〕

5、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们快活篇二：大班四季轮换

活动：要下雨了活动目标：

理解故事内容，初步了解雷雨前四周环境发生的变化。

学说故事中角色的对话并大胆表述自己的猜测。