八年级语文下册 第3单元 12《诗经》二首（关雎）授课课件2.pptVIP

原文：关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。关关：拟声词。雎鸠：一种水鸟,一般认为就是鱼鹰。洲：水中的陆地。窈窕：文静美好的样子。淑：漂亮,美好。逑：配偶。注释：雎鸠鸟不停地鸣叫,在河心小洲上。文静美好的女子,是男子的好配偶。译文：原文：参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之。参差：长短、高低不齐的样子。寤寐：指日日夜夜。钟鼓：钟和鼓。都是名词用作动词,敲钟,击鼓。乐：使……快乐。注释：流：捞取。芼：挑选。荇菜：一种可食的水草。长短不齐的荇菜,在船的左右两边捞。文静美好的女子,日日夜夜追求她。追求她却得不到,白天黑夜总是思念她。思念啊思念,竟翻来覆去难成眠。长短不齐的荇菜,在船的左右两边采。文静美好的女子,弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的荇菜,在船的左右两边挑。文静美好的女子,敲击钟鼓使她快乐。译文：1.开篇用什么手法？有什么作用？【答案】“关关雎鸠,在河之洲”开篇起兴,在河心小洲上“关关”鸣叫的雎鸠鸟,情谊深挚,互相唱和的样子,与君子、淑女和乐恭敬地相处非常相似。写雎鸠鸟是为了引起读者的相关联想,酝酿气氛。然后进入正题,抒写自己的倾心所思和强烈向往,提出文静美好的女子才是小伙子的理想配偶。“窈窕淑女,君子好逑”是全诗的纲目,统领全篇。2.“参差荇菜,左右流之。”这里的景物描写有什么作用？【答案】以景物为出发点,借景抒情,用时而向左,时而向右采摘荇菜的动作,隐喻这个男子对淑女锲而不舍的追求。阅读方法解密古诗文中景物描写作用分析法。古诗文中景物描写的作用主要有：(1)点明诗歌的基本信息,包括时间、地点、天气、季节、人物等。(2)衬托人物性格。(3)营造一种氛围和意境。(4)表达人物心情,抒发内心情感。其中第(4)是古诗文中景物描写的终极与核心作用,所写的景物归根结底是要为情感的含蓄与巧妙表达服务的。一般有两种情况：一是正面衬托,即一般所说的借景抒情,融情于景。一是反面衬托,即一般所说的“以乐景写哀,以哀景写乐以倍增其哀乐”。诗歌关雎12俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物,都会产生爱慕之心。现实生活中,我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情人”。《关雎》这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的追求。那么追求的过程是如何的？追求的结果又是怎样的？让我们一起走进《诗经》,走进《诗经》开篇的第一首《关雎》。3.培养健康纯洁的爱情观,以及对我国古代文化的热爱之情。1.了解《诗经》在我国文学史上的地位,理解诗歌的内容（主旨）。2.学习比兴手法,体会一咏三叹的写作结构,体会它朴素优美、音韵和谐的语言特色。（重点）（难点）（重点）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为“不学诗,无以言”,将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典,奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》的第一篇。孔子说：“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”《诗经》简介《诗经》的作品分为风、雅、颂三个部分,表现手法有赋、比、兴三种。风：是各地的民歌,分15国风,共160篇,是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓手法,体现民歌特色。雅：多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分“大雅”和“小雅”,共105篇。颂：多是宗庙、颂神的乐歌,有“周颂”“鲁颂”和“商颂”,共40篇。赋：即陈述铺叙。比：即对人或物加以形象的比喻。兴：即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。一读一读字音雎鸠逑荇菜芼之jūjiūqiúxìngmào二写一写字形yǎotiǎo（）wùmèi（）窈窕寤寐（一）古今异义左右流之古义：捞取；今义：液体移动。（二）一词多义之：在河之洲钟鼓乐之左右采之（结构助词,的）（代词,她）（代词,指“荇菜”）（三）词类活用1.左右流之2.钟鼓乐之3.琴瑟友之名词作状语,在左、右两边。名词用作动词,敲击钟鼓。形容词的使动用法,使……快乐。名词用作动词,弹琴鼓瑟。名词用作动词,亲近。（四）名句积累关关雎鸠,在河之洲。窈窕