大班语言活动教案《卖火柴的小女孩》.docx

大班语言活动教案《卖火柴的小女孩》

大班语言活动教案《卖火柴的小女孩》1

活动目标：

认知目标通过让幼儿复述故事《卖火柴的小女孩》中的四要素，帮助幼儿理解并把握故事内容，进展幼儿的语言概括力量，通过多重问题的设置培育幼儿思维的流畅性、发散性和敏捷性。

情感与人格目标理解故事内容，并有感情地朗读，激发幼儿对小女孩凄惨患病的怜悯，对将来奇特生活的向往，通过加强幼儿的共情力量，从而培育幼儿富有怜悯心的和蔼品德。

理解这一童话活动，激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和快活奋性。

活动重点：

使幼儿融入到故事角色中，在培育幼儿的共情力量中完成对故事的表述。

活动亮点：

幼儿用自己的方式组织语言并描述自己看到的故事内容。活动预备：

绘本课件《卖火柴的小女孩

绘本课件《卖火柴的小女孩1》精简故事情节课件《卖火

柴的小女孩2》

柴的小女孩2》贫困家庭的生活图片配乐歌曲：威廉姆斯《辛

德勒的名单》小蓓蕾组合《卖火柴的小女孩》

活动过程：

活动过程：

一、用问题语言导入，激发幼儿赏识作品的兴趣。

一、用问题语言导入，激发幼儿赏识作品的兴趣。

你们宠爱过年吗？每年的除夕夜都是怎样过的？

你们宠爱过年吗？每年的除夕夜都是怎样过的？

二、第一次赏识故事画面，幼儿在教师的问题引导中描述故事内容。

二、第一次赏识故事画面，幼儿在教师的问题引导中描述故

事内容。

引导幼儿观看画面内